el pacto lirico

Clasificación y Ejemplos de Adverbios:

El adverbio está en negrita, y el verbo, adverbio o adjetivo modificado está subrayado:
• Adverbios de Lugar: informan del lugar donde se realiza la acción
• Ahí, allí → Está ahí
• Aquí, acá → ¡Vente acá!
• Delante, detrás → Elena se sienta delante de María y detrás de Juan
• Adverbios de Tiempo: indican el momento en que sucede la acción
• Tarde,temprano, pronto → Acostumbro a levantarme temprano
• Aún, todavía, ya → Todavía es muy pronto, aún no puedes recogerlo
• Adverbios de Orden: indican el orden en que suceden los hechos
• Antes, después → Más vale prevenir antes que arrepentirse después
• Posteriormente → Acordaron medidas para posteriormente aplicar
• Adverbios de Modo: indica el modo en que se realiza la acción
• Mal, bien,regular → ¡No está nada mal!
• Deprisa, despacio → Conviene hacerlo despacio
• Adverbios de Cantidad: indican la cantidad implicada en la acción
• Muy, mucho, poco, bastante, demasiado → Elena es muy buena
• Menos, más, algo → ¡Menos mal que te encuentro!
• Casi, sólo, solamente → Son casi las tres
• Adverbios de Afirmación: expresan certeza sobre la acción desarrollada
• Sí → Nos dijo quesí, que lo hiciéramos
• Efectivamente, Verdaderamente → Verdaderamente tenía la razón
• Adverbios de Negación: niegan la acción
• Nunca, jamás → Nunca digas nunca jamás. Jamás miró belleza igual
• Tampoco → Esta vez tampoco lo lograron
• Adverbios de Duda: expresan duda sobre la acción realizada
• Acaso, quizás, tal vez → Tal vez esté en lo cierto
• Adverbios Comparativos: expresancomparación
• Mejor que, peor que → Algo es mejor que nada
Ejemplos de Conjunciones:
• Conj. Coordinantes: su función es unir palabras, sintagmas u oraciones independientes sintácticamente.
o Conj. Copulativas → indican suma o acumulación (y, e, ni, que):
 Ni tú ni nadie puede convencerlo.
 Ni estudia ni trabaja.
 Ríe que ríe.
o Conj. Disyuntivas → indican opción o elección (o, u, o bien):
¿Prefieres hablar o escuchar?
 Pueden llamarme a casa o bien al trabajo.
o Conj. Adversativas → indican oposición (pero, mas, sin embargo...)
 Habla mucho pero no escucha.
 Estamos en verano, mas hace frío.
 Estamos en verano, sin embargo hace mucho frío.
o Conj. Explicativas → aclaran o explican ideas (es decir, esto es...)
 Habla, es decir, se comunica.
 Somos omnívoros, o sea,comemos de todo
o Conj. Distributivas → indican alternancia (ya...ya; bien...bien;...)
 Ya barre, ya ordena la casa.
 Bien ríe, bien se pone muy triste.
• Conj. Subordinantes: su función es unir la or. subordinada con la principal.
Conj. de Lugar → une la oración que indica el lugar de la acción (donde, de donde, en donde, a donde, por donde,...)
 Iré donde me digas
o Conj. deTiempo → une la oración que indica la circunstancia temporal (cuando , antes que , después que , mientras que,...)
 El enfermo murió cuando ya amanecía.
o Conj. de Modo → une la oración que indica el modo de la acción (como, como que, como, tal como, según, según que, como si,...)
 Hazlo como quieras
o Conj. Comparativas → establecen una comparación (como, más que, menos que, igual que, talcomo, mejor que, peor que,...)
 Carla es más alta que yo
 Le atrae tanto el estudio como los deportes
o Conj. Consecutivas → indican consecuencia de lo expresado (de tal modo que, de tal manera que, tanto que , tan que , tal que,...)
 Pienso, luego, existo — dijo el filósofo Descartes.
 Es tan alto que alcanza el techo
o Conj. Causales → indican causa de lo expresado (pues, porque,puesto que, supuesto que, ya que,...)
 Lo hace porque quiere.
 No habla ya que le da vergüenza.
o Conj. Condicionales → si , pero si , sino , con tal que,...
 Si tú lo dices será verdad
o Conj. Finales → indican finalidad de lo expresado (para que , a fin de que , con objeto de que , con vista a que, etc.)
 Estudia para que puedas sacar buena nota
o Conj. Concesivas → indican...