El Padecimiento Del Bullying Y Su Influencia Con El Rendimiento Escolar
Páginas: 10 (2395 palabras)
Publicado: 29 de octubre de 2012
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE MEXICO
PLANTEL 10 ECATEPEC NORTE
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
EL PADECIMIENTO DEL BULLYING Y SU INFLUENCIA CON EL
RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS ALUMNOS DE SEGUNDO
SEMESTRE DEL COBAEM N°10
ELABORARON:
BALDERRABANO STREVEL DEYANIRA
GIL JIMENEZ KARINA
LAZCANO JURADO GABRIELA
ORTIZ OSORIO ESTEPHANIE
PACHECO GARCIA ERIKA VIRIRDIANA
RUIZ CONTRERASELIZABETH
JUNIO 2012
INDICE
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. 3
2. OBJETIVOS. 4
2.1 Objetivo general.4
2.3 Objetivos específicos. 4
3. JUSTIFICACION. 5
4. MARCO CONCEPTUAL. 6
4.1 Practica del bullying.6
4.2 Rendimiento escolar. 8
5. METODO10
5.1 Hipótesis y especificación de variables. 10
5.2 Descripción de la población.10
5.3 Instrumento de medición aplicado. 11
6. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS. 12
7. CONCLUSIONES. 16
8. FUENTES DE INFORMACION.17
9. ANEXO. 18
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Resulta complejo definir el fenómeno “bullying”.Implica muchas veces el agredir a otros compañeros, hacer burlas, etc. Dichas situaciones resultan serbastante comunes en los centros educativos.
La palabra bullying se utiliza para describir estos diversos tipos de comportamientos no deseados por niños y adolescentes.
Quien hace el bullying puede ser un individuo o un grupo (pandilla).
El término surge de la palabra en ingles “Bull”, que significa literalmente toro; de ahí se deriva que es una criatura fuerte y que atropella a otros másdébiles y pequeños.
Lo más importante no es la acción en sí misma, sino los efectos que produce entre sus víctimas.
Por tanto, estas situaciones de acoso, intimidación o victimización son aquellas en la que un alumno o alumna está expuesto, de forma repetida y durante un tiempo a acciones negativas que llevan a cabo otros compañeros.
Por acciones negativas entendemos tanto las cometidas verbalmenteo mediante contacto físico, cómo las psicológicas de exclusión.
No hay que confundir estas situaciones con los típicos altibajos que se producen entre los alumnos, especialmente a lo largo de la etapa de la adolescencia y pre-adolescencia.
Pueden llegar a ser muy dañinas para quienes las sufren, generalmente en silencio y en soledad.
Entre estas consecuencias padecidas por los estudiantes,está la de que tal vez este problema pueda afectar en el rendimiento escolar de los alumnos, aunque no sabemos a qué grado, es por eso que nos hicimos la siguiente pregunta:
¿Cómo influye el padecimiento del bullying en el rendimiento escolar en los alumnos de 2° semestre del COBAEM N° 10?
3
2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
2.1 Objetivo general
Identificar el padecimiento del...
PLANTEL 10 ECATEPEC NORTE
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
EL PADECIMIENTO DEL BULLYING Y SU INFLUENCIA CON EL
RENDIMIENTO ESCOLAR EN LOS ALUMNOS DE SEGUNDO
SEMESTRE DEL COBAEM N°10
ELABORARON:
BALDERRABANO STREVEL DEYANIRA
GIL JIMENEZ KARINA
LAZCANO JURADO GABRIELA
ORTIZ OSORIO ESTEPHANIE
PACHECO GARCIA ERIKA VIRIRDIANA
RUIZ CONTRERASELIZABETH
JUNIO 2012
INDICE
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. 3
2. OBJETIVOS. 4
2.1 Objetivo general.4
2.3 Objetivos específicos. 4
3. JUSTIFICACION. 5
4. MARCO CONCEPTUAL. 6
4.1 Practica del bullying.6
4.2 Rendimiento escolar. 8
5. METODO10
5.1 Hipótesis y especificación de variables. 10
5.2 Descripción de la población.10
5.3 Instrumento de medición aplicado. 11
6. ANALISIS E INTERPRETACION DE RESULTADOS. 12
7. CONCLUSIONES. 16
8. FUENTES DE INFORMACION.17
9. ANEXO. 18
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Resulta complejo definir el fenómeno “bullying”.Implica muchas veces el agredir a otros compañeros, hacer burlas, etc. Dichas situaciones resultan serbastante comunes en los centros educativos.
La palabra bullying se utiliza para describir estos diversos tipos de comportamientos no deseados por niños y adolescentes.
Quien hace el bullying puede ser un individuo o un grupo (pandilla).
El término surge de la palabra en ingles “Bull”, que significa literalmente toro; de ahí se deriva que es una criatura fuerte y que atropella a otros másdébiles y pequeños.
Lo más importante no es la acción en sí misma, sino los efectos que produce entre sus víctimas.
Por tanto, estas situaciones de acoso, intimidación o victimización son aquellas en la que un alumno o alumna está expuesto, de forma repetida y durante un tiempo a acciones negativas que llevan a cabo otros compañeros.
Por acciones negativas entendemos tanto las cometidas verbalmenteo mediante contacto físico, cómo las psicológicas de exclusión.
No hay que confundir estas situaciones con los típicos altibajos que se producen entre los alumnos, especialmente a lo largo de la etapa de la adolescencia y pre-adolescencia.
Pueden llegar a ser muy dañinas para quienes las sufren, generalmente en silencio y en soledad.
Entre estas consecuencias padecidas por los estudiantes,está la de que tal vez este problema pueda afectar en el rendimiento escolar de los alumnos, aunque no sabemos a qué grado, es por eso que nos hicimos la siguiente pregunta:
¿Cómo influye el padecimiento del bullying en el rendimiento escolar en los alumnos de 2° semestre del COBAEM N° 10?
3
2. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION
2.1 Objetivo general
Identificar el padecimiento del...
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