El Paisaje De Mi Pais

Objetivos | Estrategias de mediación | Estrategias de evaluación | Cronograma |
Analizar los aportes de Cívica como disciplina que ayuda a formación ciudadanaReconocer conceptos básicos necesarios para el estudio de nuestra identidad. | 1. Saludo y Bienvenida. 2. Presentación del docente y estudiantes. 3. Motivación y lectura de reflexión. 5. El docente analiza con losestudiantes sobre aspectos evaluativos del modulo y temas que comprenden el periodo 6. Mediante una mesa redonda se comenta la importancia de Cívica, situación actual que vive la sociedad una disciplina necesaria en la formación ciudadana, los estudiantes harán sus aportes. 7- En grupos los estudiantes darán sus aportes sobre los diferentes conceptos de Identidad etaria, comunal, y nacional,tradición, costumbre, folclor, efeméride, símbolo, acto cívico. En plenaria se darán refuerzos de cada uno. | Los estudiantes mediantes preguntas señalaran algunos aportes que la Educación Cívica logra en las personas y algunas problemáticas sociales. Se les entrega a estudiantes el concepto, el cual deberá dar el significado con ayuda del material analizado en clase o la de algún compañero. |Semana del 20 de febrero al 24 de febrero Semana del 27 de febrero al 02 de marzo |

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Semestral.



Objetivos | Estrategias de mediación | Estrategias de evaluación | Cronograma |
Comprender la importancia del aporte de la Educación a la comunidad y ciudadanía.Valorar la representación y respeto que se ejerce sobre nuestros símbolos nacionalesConocer las normas y protocolo en actos cívicosReconocer el aporte de diferentes servicios como becas, alimentación, biblioteca y otros que obtienen los estudiantes para su benéfico | Mediante preguntas y respuestas los estudiantes mencionaran los beneficios que logra la ciudadanía por medio de la educación.Se le presentan a los estudiantes diversos símbolos nacionales deberán indicar querepresenta y como mostrar respeto ante alguna situación especial. Los estudiantes realizaran una breve exposición según sus conocimientos sobre los diferentes lineamientos establecidos para un acto cívico, reforzándose con aportes del docente.Se divide a estudiantes en subgrupos donde cada grupo deberá señalar uno de los servicios que reciben y de qué manera los beneficias | En grupos losestudiantes harán una lista de al menos 3 aportes que logra el ciudadano con la educación Cada grupo deberá indicar al menos dos maneras de respeto a nuestros símbolos. Los estudiantes en grupos deberán señalar cada uno alguna conducta que se establece para los actos cívicos.Elaboraran un socio grama señalando los beneficios y el tipo de servicio que recibe el estudiantes | Semana del 05 de marzo al09 de marzo Semana del 12 de marzo al 16 de marzo Semana del 19 de marzo al 23 de marzoSemana del 26 de marzo al 13 de abril |


Objetivos | Estrategias de mediación | Estrategias de evaluación | Cronograma |
Analizar la importancia del reglamento interno de las instituciones misión, visión, objetivos.Valorar los logros y beneficios que se obtiene cuando anteponemos el dialogo en unconflicto.Reconocer la relación que existe entre la institución educativa, familia y comunidad Reconocer las funciones de los actores en la comunidad educativa estudiantes, personal docente ,administrativo, | Mediante lluvias de idea los estudiantes deberán ir formando el concepto de reglamento y su importancia en las instituciones. Se divide a estudiantes en dos grupos se les entrega un casopara que lo analicen, luego los dos grupos deberán ponerse de acuerdo para resolverlo. Se le entrega un cuadro comparativo de las tres actores que intervienen en la educación y deberán ir anotando como e relacionan entre sí. Mediante la vivencia que realizan los estudiantes en la institución educativa irán señalando algunas actividades que realizan personal docente, administrativo y...