el pan de queso

Comunicación I
INTRODUCCIÓN
Este trabajo forma parte de la cátedra de la materia Pedagogía de los Medios de Comunicación a cargo del Lic. Marcelo Bianchi Bustos.
Alumna: Vergara María ElizabethDesde nuestra experiencia histórica, la Democracia y los Derechos Humanos están ligados entre sí y ambos se apoyan mutuamente: no es posible el respeto de los Derechos Humanos si no es en Democracia,pero no hay Democracia real si no se respetan los Derechos Humanos.
Frente a quienes creen que hace falta “mano dura”, debe recordarse que los problemas sociales se solucionan con más y mejorDemocracia y que ésta únicamente se logrará desde el respeto pleno de los Derechos Humanos en su integralidad.
La escuela deben formar a sus alumnos en valores y respetar los derechos propios y de los otros.Conocer nuestra historia institucional para desempeñarse dentro del marco democrático.
La educación es una de las herramientas esenciales para proporcionar valores de responsabilidad, tolerancia,solidaridad, equidad, para formar jóvenes con un sentido de virtud cívica, que sean responsables de sus acciones, que acepten la diversidad de opciones, y que se involucren participando activamente enla comunidad.

FUNDAMENTACIÓN
“Podrán cortar todas las flores, pero no detendrán la primavera”
Pablo Neruda
El proyecto a desarrollar trata de la ausencia de los Derechos Humanos y el propósito esrecuperar y mantener la memoria, entender lo que pasó en Argentina durante la dictadura y luchar contra la impunidad. En la Argentina hubo varios golpes de Estado antes del que vamos a contar aquí.En l930, cuando un general del Ejército, Uriburu, derrocó al presidente Irigoyen, en 1943, cuando un grupo de oficiales derrocó al presidente Castillo y nombró en su lugar al general Ramírez; en l955,cuando la Marina y parte del Ejército, con el general Lonardi a la cabeza, derrocaron al presidente Perón; en l962, cuando derrocaron al presidente Frondizi; en l966, cuando el general Onganía...