El Papel De La Mediacion En La Formacion De Lectores

MEXICOCOEDICIONCOLOMBIA/1
LECTURASSOBRELECTURAS

el papel de la mediaci6n
en la formacion de lectores
teresa Colomer
acerca de las no previstas pero lamentables
consecuencias de pensar
solo en la lectura y olvidar la escritura
cuando se pretende formar al lector
emiliaferreiro
estudio versus lectura
felipe garrido
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IACONACULTANACIA UN PATS OE LECTURES | |
|Asolectura |
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&dice

Primera edici6n 2002
CONSEJO NACIONAL PARA LA CULTURA Y LAS ARTES Direccion General de Publicaciones, Mexico
Segunda edici6n, 2.000 ejemplares. CoediciOn:
CONSEJO NACIONAL PARA LA CULTURA Y LAS ARTES
DirecciOn General de Publicaciones, Mexico
Asociaci6n Colombiana de Lectura y Escritura, Asolectura, Colombia
Tercera edici6n, 30.800 ejemplares. Coedici6n:CONSEJO NACIONAL PARA LA CULTURA Y LAS ARTES Direccion General de Publicaciones, Mexico
Asociaci6n Colombiana de Lectura y Escritura, Asolectura, Colombia
Teresa Colomer Emilia Ferreiro © Felipe Garrido
D.R. 2004, Asociaci6n Colombiana de Lectura y Escritura, Asolectura Calle 39 A N2 20-55
Bogota D.C., Colombia
Esta publicaciOn fue financiada por:
Secretaria de Educaci6n Distrital de Bogota
RedCapital de Bibliotecas Publicas de Bogota, Bibliored Caja Colombiana de Subsidio Familiar, Colsubsidio
Las caracterfsticas graficas y tipograficas de esta edici6n son propiedad de la Direccion General de Publicaciones del CONACULTA.
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ISBN 958-33-6219-0
Impreso por Panamericana Formas e Impresos S.A. Impreso en Colombia

EL PAPEL DE LA MEDIACION EN LA FORMACION DE LECIDRES . . . . 9
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ACERCA DE LAS NO PREVISTAS PEROLAMENTABLES CONSECUENCIAS DE PENSAR SOLO EN LA LECTURA Y OLVIDAR
LA ESCRITURA CUANDO SE PRETENDE FORMAR AL LECTOR 31
ESTUDIO VERSUS LECTURA 39

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El papel de la mediacion en la formacion de lectores* Teresa Colomer
En cualquier cultura los adultos "intervienen" para hacer que las nuevas generaciones aprendan lo que se necesita para vivir en el lugar en donde acaban de aparecer. En elcaso de la lectura, los adultos nos encargamos de "hacer las presentaciones" entre los niflos y nifias y la literatura y los libros. Pero si el tema preocupa y se habla de ello es porque existe una conciencia generalizada de que esa intervencion no obtiene el exito esperado y van apareciendo distintas hipotesis sobre las causas de ese desajuste.
Tal vez ello ocurre porque conseguir una poblacionaltamente alfabetizada es un reto de una exigencia sin precedentes en la historia de la humanidad. Un reto que requiere un esfuerzo social tan elevado en costes y agentes que no se era consciente de ello. 0 tal vez porque, contra lo que se afirma, la sociedad no tiene tan claro que sea necesario cierto tipo de alfabetizacion. No hay acuerdo, por ejemplo, sobre para que tiene que ser necesario, yaque ahora existen otros canales para cumplir funciones que antes cumplia la literatura, como el consumo de fic-
* Ponencia presentada en el Seminario Internacional "zQue y por que estan leyendo los nifios y jovenes de hoy?", celebrado durante la XIX Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil, en la ciudad de Mexico, en noviembre de 2001.

chin o la posesion de referencias compartidas. 0bien, porque se trata en realidad de un objetivo "utopico", en el sentido en que los ninos no se incorporan a una sociedad que funcione ya como letrada, sino que se supone que son ellos quienes deberian lograr en el futuro esa sociedad alfabetizada en su totalidad. 0 porque al hallarnos en una situacion nueva no sabemos a tray& de que instrumentos puede lograrse ese objetivo, mientras que,...