EL PAPEL DE LA MEMORIA EN LA COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE

EL PAPEL DE LA MEMORIA EN LA COMPRENSIÓN DEL LENGUAJE: enfoque neuronal
1. RELACION LENGUAJE-MEMORIA
-La memoria permite que el niño guarde los conceptos (aumente su vocabulario), lascategorías, la sintaxis de un idioma a medida que los aprende
-El desarrollo del lenguaje requiere el aprendizaje de las categorías, la identificación, la clasificación y la memoria
-Procesamiento dellenguaje: Estudios han demostrado que la mayoría de las funciones del procesamiento de lenguaje son llevadas a cabo en la corteza cerebral. La función esencial de las áreas corticales dedicadas al lenguajees la representación de símbolos.
-La memoria es la expresión de que ha ocurrido un aprendizaje. Son difíciles de estudiar por separado.
2. PARTE CEREBRAL ¿?
La memoria está distribuida por todo elcerebro pero tiene algunas especialidades:
-El lóbulo temporal contiene neuronas relacionadas con la comprensión del lenguaje, memoria semántica y aprendizaje.
-Memoria operativa: seresponsabiliza de mantener temporalmente la información mientras se realizan las operaciones mentales. Desde el punto de vista del lenguaje su influencia se manifiesta tanto en la adquisición del vocabulario y laproducción del habla como en la adquisición de la lectura y las habilidades relacionadas con la comprensión.
-Mientras en algunas regiones del córtex temporal están almacenados los recuerdos denuestra más tierna infancia, el significado de las palabras se guarda en la región central del hemisferio derecho y los datos de aprendizaje en el córtex parieto-temporal
-Área de Wernike: su funciónprincipal es la comprensión del lenguaje y otorga la capacidad de comunicar ideas coherentes
-Área Broca: La función principal es la producción del habla
-Lobulo parietal: Una de sus funciones es laatención
3. FASES
En el proceso de almacenamiento de los conocimientos en la memoria es posible diferenciar las siguientes fases:
-codificación o registro (recepción, procesamiento y combinación...