El Papel De La Sociedad En El Aprendozane De Una Segunda Lengua
Páginas: 2 (322 palabras)
Publicado: 6 de junio de 2012
RESUMEN ARTÍCULO 4
Es claro que la sociedad juega un papel muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua cuando hablamos de una sociedad diversos campos comoel político, económico y cultural pueden hacer que una lengua determinada sea tenida, socialmente, en alta o baja estima. Esta consideración social puede ejercer gran influencia en los alumnosquienes al iniciar sus estudios de una segunda lengua ya tienen una idea de dicha lengua. Esta idea previa derivada de la sociedad en la que viven les hará mantener una actitud positiva haciadicho aprendizaje y a su vez esa actitud influirá en su motivación.
Es importante tener en cuenta en cuenta las situaciones en las que el alumno va a usar la segunda lengua si la segundalengua es usada en el entorno del alumno y aquellas en las que la segunda lengua es usada por una comunidad de hablantes que se encuentra muy distante del entorno del alumno. De aquí surge ladiferencia entre “segunda lengua” en el primer caso y “lengua extranjera” en el segundo.
Desde el punto de vista del proceso de enseñanza-aprendizaje, cuando la segunda lengua es usada en elentorno, tanto profesores como alumnos encontrarán situaciones reales e inmediatas para usar la lengua, por lo que el entorno social servirá de apoyo a la enseñanza. En el caso de la lenguaextranjera, esto no sucede y esa carencia deberá ser compensada por otras medidas pedagógicas.
Como conclusión podemos decir que desde el punto de vista de la enseñanza-aprendizaje de una segundalengua, el concepto de contexto social puede ser de gran importancia primero porque la lengua ha de ser tratada en su contexto social pero además es muy importante relacionar la lengua con lasociedad porque las lenguas son aprendidas y enseñadas con el fin de establecer contactos y mantener la comunicación con otros a pesar de las diferencias lingüísticas de los interlocutores
Es claro que la sociedad juega un papel muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua cuando hablamos de una sociedad diversos campos comoel político, económico y cultural pueden hacer que una lengua determinada sea tenida, socialmente, en alta o baja estima. Esta consideración social puede ejercer gran influencia en los alumnosquienes al iniciar sus estudios de una segunda lengua ya tienen una idea de dicha lengua. Esta idea previa derivada de la sociedad en la que viven les hará mantener una actitud positiva haciadicho aprendizaje y a su vez esa actitud influirá en su motivación.
Es importante tener en cuenta en cuenta las situaciones en las que el alumno va a usar la segunda lengua si la segundalengua es usada en el entorno del alumno y aquellas en las que la segunda lengua es usada por una comunidad de hablantes que se encuentra muy distante del entorno del alumno. De aquí surge ladiferencia entre “segunda lengua” en el primer caso y “lengua extranjera” en el segundo.
Desde el punto de vista del proceso de enseñanza-aprendizaje, cuando la segunda lengua es usada en elentorno, tanto profesores como alumnos encontrarán situaciones reales e inmediatas para usar la lengua, por lo que el entorno social servirá de apoyo a la enseñanza. En el caso de la lenguaextranjera, esto no sucede y esa carencia deberá ser compensada por otras medidas pedagógicas.
Como conclusión podemos decir que desde el punto de vista de la enseñanza-aprendizaje de una segundalengua, el concepto de contexto social puede ser de gran importancia primero porque la lengua ha de ser tratada en su contexto social pero además es muy importante relacionar la lengua con lasociedad porque las lenguas son aprendidas y enseñadas con el fin de establecer contactos y mantener la comunicación con otros a pesar de las diferencias lingüísticas de los interlocutores
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