El papel de las mujeres en la educacion

Introducción

En este ensayo hablare de cómo la mujer adquiría la educación en diferentes épocas y culturas antiguas, así como también hablaré sobre el papel que la mujer desempeñaba en el proceso educativo.

Comenzare ubicándome en la prehistoria, ya que esta es la época donde hace la primera aparición el ser humano, y así mismo termina con la invención de laescritura, continuaremos con la cultura sumerio – babilónica, siguiendo con la cultura egipcia, después con Grecia, para concluir con Roma.

Para poder comprender este tema es necesario tener presente la definición de la palabra educación.

Educación proviene del latín Educere que significa “guiar, conducir” o de educare que es “formar o instruir”. [1]Con esto podemos definir que la educaciónes un proceso de enseñanza cuya labor es la de transmitir conocimientos, valores y costumbres al individuo para que este las pueda aplicar en su vida diaria como una herramienta de supervivencia, la educación tiene como objetivo el desarrollo intelectual, personal y social en el ser humano. La educación es un proceso que acompaña al ser humano a lo largo de su vida y este proceso terminacon el fin del individuo.

Cabe destacar que la educación también se transmite por medio de la socialización que es la convivencia diaria entre individuos de diferentes culturas, compartiendo, diferentes costumbres, ideologías, habilidades. La educación es un proceso en constante cambio, la educación va cambiando conforme la sociedad evoluciona, es por esto que en las diferentes culturas laeducación se presenta de diferente forma.

Por lo tanto debemos tomar en cuenta que existen aspectos que influyen es ésta como lo son el político, económico, social cultural y religioso.

Prehistoria

Ya que la educación acompaña al hombre desde su origen, la educación existe desde que el hombre apareció en la tierra, este es el principio de la educación, en esta época elhombre primitivo comienza a educarse impulsado por la necesidad de sobrevivir a los peligros y cambios que presenta el medio donde se desarrolla, además se apoyaban en la educación para que los miembros más jóvenes de la tribu respetaran y contribuyeran en las normas y actividades que la tribu o el clan tenia establecidas.[2]

Su proceso educativo consistía en la observación y la imitación,ya que su comunicación era aun primitiva, se comunicaban con señas y gruñidos.

El programa educativo lo diseñaba las personas adultas del clan, es decir el más anciano era el que determinaba que se debía de enseñar, sin embargo el acto educativo hacia los niños era principalmente designado a la mujer, la mujer era la encargada de instruir a los niños en general hasta que el los adultosvarones del clan consideraban que el niño ya era apto para instruirle en las actividades de los hombres, por lo general los niños comenzaban a la edad de 6 o 7 años, era cuando el niño ya poseía la habilidad para manejar un arma.[3]

Sin embargo a las niñas del clan las educaban sus madres, esta educación consistía en el adiestramiento de las labores domésticas que consistían en elmantenimiento del hogar, en este aspecto las niñas aprendían como debía de llevarse la organización del hogar, en cuanto al procesamiento de alimentos el cual consistía desde conseguir los alimentos hasta la preparación de ellos, es así como las mujeres se involucran primero en la recolección de alimentos la cual dio lugar a la agricultura. La experiencia de la recolección enseño a las mujeres, el procesode agricultura, las mujeres se percataron que al arrojar algunos granos al suelo después de un tiempo se reproducían, es en este momento donde conocen la agricultura, con este nuevo descubrimiento los niños se hicieron económicamente útiles, ya que las mujeres les enseñaron a desyerbar los campos, así como también se dedicaban a espantar a los pájaros u otros animales destructores de las...