el papel de los docentes ante los requerimientos del uso de las tic en la educación
Páginas: 3 (521 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2013
EL PAPEL DEL DOCENTE ANTE LOS REQUERIMIENTOS DEL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN.
¿QUÉ DEBE SABER?
Los importante es saber que hacer con las competencias que menciona Jordi Adell, en cuanto a loscomponentes:
Habilidades informativas (búsqueda, sistematización, derechos de autor) Netiqueta.
Alfabetizaciones múltiples ( Otras formas de representación)
Ciudadanía digital
Competencia genérica:Diseñar, desarrollar y evaluar experiencias de aprendizaje.
Competencia tecnológica.
¿QUÉ DEBE SABER HACER EL PROFESOR PARA CONVERTIR LAS TIC EN TAC?
La situación actual del docente ante el usode las TIC indica que el camino por recorrer es muy largo. Por lo que las recomendaciones para homologar el uso de la tecnología y de las habilidades sería iniciar por:
1.- Lainfraestructura educativa de tecnología a escuelas gubernamentales; sería una de las primeras necesidades básicas a atender en el intento por integrar el proceso, desarrollo y uso de las TIC tanto para directivos, como paraestudiantes y profesores.
2.- Desarrollar una revisión o reestructuración de la curricular escolar por nivel, incluyendo competencias y estándares en TIC para el docente, que implica:a)Alfabetización digital en conocimientos básicos y a la utilización de las herramientas y servicios relacionados con TIC especialmente internet, software especializado y paquetería básica en corto plazo.b)Formación en TIC con mayor profundidad a los docentes que ya dominan dichas habilidades (usuarios avanzados) en (usuarios activos) de información y conocimiento; los cuales se volverán expertos /especialistas (generadores o creadores de productos) en los procesos de integración de las TIC en educación.
Generar propuestas de formación digital realista, creativa, innovadora, aprovechando los recursosy la capacidad instalada.
Los profesores debemos considerar que la tecnología es sólo un apoyo más… no debemos caer en los vicios…sabemos que podemos contar con los referentes como los NET´s,...
¿QUÉ DEBE SABER?
Los importante es saber que hacer con las competencias que menciona Jordi Adell, en cuanto a loscomponentes:
Habilidades informativas (búsqueda, sistematización, derechos de autor) Netiqueta.
Alfabetizaciones múltiples ( Otras formas de representación)
Ciudadanía digital
Competencia genérica:Diseñar, desarrollar y evaluar experiencias de aprendizaje.
Competencia tecnológica.
¿QUÉ DEBE SABER HACER EL PROFESOR PARA CONVERTIR LAS TIC EN TAC?
La situación actual del docente ante el usode las TIC indica que el camino por recorrer es muy largo. Por lo que las recomendaciones para homologar el uso de la tecnología y de las habilidades sería iniciar por:
1.- Lainfraestructura educativa de tecnología a escuelas gubernamentales; sería una de las primeras necesidades básicas a atender en el intento por integrar el proceso, desarrollo y uso de las TIC tanto para directivos, como paraestudiantes y profesores.
2.- Desarrollar una revisión o reestructuración de la curricular escolar por nivel, incluyendo competencias y estándares en TIC para el docente, que implica:a)Alfabetización digital en conocimientos básicos y a la utilización de las herramientas y servicios relacionados con TIC especialmente internet, software especializado y paquetería básica en corto plazo.b)Formación en TIC con mayor profundidad a los docentes que ya dominan dichas habilidades (usuarios avanzados) en (usuarios activos) de información y conocimiento; los cuales se volverán expertos /especialistas (generadores o creadores de productos) en los procesos de integración de las TIC en educación.
Generar propuestas de formación digital realista, creativa, innovadora, aprovechando los recursosy la capacidad instalada.
Los profesores debemos considerar que la tecnología es sólo un apoyo más… no debemos caer en los vicios…sabemos que podemos contar con los referentes como los NET´s,...
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