el papel del director

EL PAPEL DEL DIRECTOR

Cada director tiene un concepto de su papel y estos conceptos varían pero el punto de partida debe ser una reflexión sobre su propioconcepto del papel del director.
El punto de partida para la mejora no es un cambio en el sistema, n i un cambio en aquellos que nos rodean, sino el cambioen nosotros mismos. Existe la tendencia a volver externo el problema y buscar bloqueos o soluciones en otros niveles del sistema.
Fullan, 1988 ofrece 10directrices para el director individual, las cuales están formuladas para contribuir con acciones y no con palabras:
1. Evite las declaraciones “si hubiera…” lascuales implican volver externa la culpa y otras formas de pensamiento ilusorio.
2. Empiece en pequeño, piense en grande. No se exceda en la planeación oadministración.
3. Concéntrese en algo concreto e importante, como el currículo o la instrucción.
4. Concéntrense en algo fundamental como la cultura profesionalde la escuela.
5. Practique la temeridad y otras formas de riesgo.
6. Dé autoridad (poder) a los que estén debajo de usted.
7. Construya una visiónrelacionada con los objetivos y el proceso de cambio.
8. Decida que va o no a hacer usted.
9. Congregue aliados.
10. Conozca cuando debe ser cauteloso.

Elmensaje para los directores es que deben reflexionar con espíritu crítico si sus propios conceptos del rol están anteponiendo límites innecesarios a lo que se puedehacer. Es difícil realizar esta clase de reflexión por lo que se necesita la colaboración y retroalimentación de los maestros y de otros directores.