el papel del docente

En función de la teoría de Vygotsky, el docente se constituye en la persona que puede establecer un puente entre el conocimiento y sus alumnos, de manera que, su función está orientada aproporcionar experiencias de aprendizajes que ayuden a desarrollar el potencial de cada uno de los alumnos.
En el lenguaje escrito, donde falta una base situacional y expresiva, la comunicación sólo puede serlograda a través de las palabras complicadas, de ahí el uso de borradores. La diferencia entre el borrador y la copia final refleja nuestro proceso mental.
La planificación es importante en ellenguaje escrito, aun cuando no confeccionemos un borrador. Generalmente nos decimos a nosotros mismos lo que vamos a escribir; esto también es un borrador, aunque sólo mental (“...este borrador mental esel lenguaje interiorizado”). Vygotsky
El papel del maestro es fundamental dentro del aula. Es necesario saber acerca del lenguaje, el aprendizaje, el niño, el currículo y la metodología. Elconocimiento teórico dará seguridad, da libertad a la hora de la toma de decisiones. Se necesitan docentes capaces de seleccionar contenidos relevantes para trabajar aprendizajes significativos. Docentescreativos en la elaboración de estrategias de enseñanza-aprendizaje.
Tenemos que tener en cuenta el otro actor: el Maestro Practicante, nuestro otro alumno. Cuando comenzamos a tirar lineamientos tenemosque poner énfasis en manejar el mismo idioma, tener el mismo marco teórico. En el IFD toman las bases teóricas y el Maestro Adscriptor tiene que ayudarle a “bajar a tierra” los mismos. Ese marco lesirve como apoyo a la toma de decisiones. El conocimiento teórico dará la seguridad necesaria para decidir con libertad.
Debemos enfatizar en el conocimiento del Programa escolar y los contenidos porparte del alumno Practicante. Sin los contenidos no habrá intencionalidad. Los contenidos juegan un papel decisivo. El Maestro es factor determinante para que la actividad constructiva del alumno,...