El Papel Del Educador En La Pedagogía

EL PAPEL DEL EDUCADOR EN LA PEDAGOGÍA

El propósito del presente trabajo es mostrar la importancia que tiene el papel del docente en la historia de la pedagogía y como este es un motor trascendental en su dinámica como ciencia de transformación en el proceso de enseñanza aprendizaje del ser humano.
Durante toda la historia de una u otro forma el educador ha existido, y ha mostrado como un serhumano mediante la experiencia o la práctica puede ser capaz de enseñar sus conocimientos a otros, ya sea para pronunciar una simple palabra como mamá o para pulir una piedra.
El educador, docente, profesor o como se le pueda llamar es parte fundamental para cualquier desarrollo en la sociedad, gracias a sus métodos de enseñanza éste puede ser capaz de mostrarle al educando el camino a seguirpara tomar una decisión a la hora de pensar en un futuro, es él el que tiene las herramientas necesarias para que un estudiante sea capaz de enfrentar las dificultades y/o oportunidades que se presentan en su vida.
Respecto a lo anterior Paulo Freire expresa: “el maestro o maestra es un ser comprometido con la transformación de la sociedad injusta y quien con una metodología de preguntas y diálogo,la convierten en una colectividad menos arbitraria. El rol del educador consiste en proponer problemas en torno a situaciones existenciales codificadas para ayudar a los educandos a alcanzar una visión cada vez más crítica de su realidad. La responsabilidad del educador, tal como la percibe ésta filosofía, es por lo tanto mayor en todos los sentidos que la de aquel colega suyo cuyo deber consisteen transmitir información para que los educandos la memoricen.”
O como dice Carl Rogers: "Creo que la persona del maestro es el elemento de máxima importancia en la instrucción, más importante que los métodos usados... Nosotros le damos prioridad a ciertas actitudes con las cuales el profesor mantiene sus relaciones con los estudiantes: congruencia, transparencia, empatía para facilitar elcambio".
El educador es entonces un ser humano que debe preocuparse no sólo por él mismo, sino que su mayor ambición es aquella que lo conduzca al crecimiento emocional, intelectual e integral y así trasmitir correctamente sus conocimientos, en los cuales los educandos estén convencidos y tengan la suficiente seguridad que lo que se enseña es lo correcto.
Los primeros pasos para la existencia deleducador aparecen cuando el ser humano se preocupa por no dejar desaparecer su propia existencia en la enseñanza de la vida, en como caminar, cazar, cultivar y todas aquellas labores domesticas que los primeros hombres tuvieron que realizar para sobrevivir y para aumentar sus tribus o clanes. Con el pasar del tiempo y la evolución del cerebro humano, el hombre se da cuenta que él no sólo puedesobrevivir en la naturaleza, sino que la puede modificar para su propio desarrollo, es allí cuando comienza a investigar, a crear, inventar todo lo que el crea conveniente para sí mismo y su entorno, debido a esto el hombre siente la necesidad de pasar sus conocimientos a sus seres queridos para que estos no sean olvidados ni mucho menos extintos. Por esa preocupación de pasar los conocimientos del unoal otro el ser humanos organiza sus ideas en pergaminos, piedras, telas y en última instancia en textos o libros, los cuales encierren todo lo necesario para que sus conocimientos no se pierdan.
Teniendo esta arma tan poderosa que es el lenguaje y que utilizándola de una forma eficaz y precisa el hombre pudo empezar a enseñar y educar a sus semejantes, es allí cuando aparece el educador,docente o maestro el cual sólo se preocupaba por pasar conocimientos sin importar como fuese el desarrollo físico o emocional del educando. Los primeros educadores (aunque en la actualidad aun se da) no permitían que sus educandos fuesen personas pensantes, analíticas ni mucho menos críticas, sólo importaba el conocimiento dado por el maestro, él era el centro de todo el proceso enseñanza aprendizaje...