El Papel Del Estado Frente A La Educación Superior Mexicana

EL PAPEL DEL ESTADO FRENTE A LA EDUCACIÓN SUPERIOR MEXICANA

POR: EVELYN TALAVERA SÁNCHEZ


En los últimos años mucho se ha cuestionado acerca del papel que la educación y particularmente la educación superior juega en la sociedad; misma que exige primordialmente el logro de una ciudadanía consciente y actuante, para lograrlo se requiere de un mejoramiento en la calidad de educativa, asícomo de competitividad.
La calidad educativa se refiere a los resultados o productos de la acción educativa, a los procesos y elementos que intervienen en ella, o a las instituciones y al sistema escolar. Así el problema de la calidad se suscita normalmente cuando hay una modificación en las condiciones del ambiente social, por la estrecha relación existente entre las expectativas colectivas y losprocesos y resultados del sistema educativo. La calidad de la educación no se aprecia solamente por la los fines que se persiguen, sino también, por la calidad de los procedimientos y medios que se utilizan, por ello si se desea elevar la calidad de la educación, es necesario actuar sobre los elementos y mecanismos que la producen.
Es entonces cuando surge una interrogante ¿cuál es el papel delestado (gobierno) frente a la educación superior en México?, ¿cuáles son los mecanismos que este ha utilizado para mejorar la calidad y sobre todo el nivel educativo en el país?, si la educación, la preparación garantiza estabilidad laboral para quien la posee, entonces ¿por qué sigue incrementando el número de desempleados egresados del nivel superior en el país? La respuestas no son difíciles,basta con observar y analizar la participación centralista, autoritaria y paternalista que que el gobierno ha tenido en la educación aunado al sistema educativo que con enfoque pedagógico obsoleto que seguimos manejando en el sistema educativo, se ve reflejado en la poca capacidad de innovación que tenemos, el escaso desarrollo tecnológico, la baja producción científica y el bajo desempeño educativoen México del que tanto se habla, lamentablemente la educación superior se ha caracterizado por tener una estructura que limita la movilidad estudiantil inhibiendo, y en el peor de los casos impidiendo, la preparación interdisciplinaria propia de las universidades, lo que desalienta la generación de nuevas profesiones, profesionistas e investigadores en nuevas artes y conocimientos.
Aquí esdonde radica la verdadera importancia de modificar el obsoleto e ineficiente sistema educativo mexicano que actualmente nos rige, pues sin una reforma educativa de fondo, nada de lo demás es posible. Hemos quedado tan rezagados, que la viabilidad del país se ha convertido en una verdadera carrera contra el tiempo, hemos entrado a un círculo vicioso: la misma falta de educación de la elitepolítico-empresarial le impide saber que si ésta no se corrige, cualquier otra reforma es impracticable; hay intelectuales que se la pasan diciendo, contra toda evidencia cuantitativa seria, que las universidades no sirven para nada. Si esto fuera cierto, los norteamericanos no tendrían ninguna. Entonces, ¿cuál es el tipo de educación que se requiere?, ¿en verdad el estado la está proporcionando? tendríamosque ver las estadísticas de las universidades privadas, que sí se rigen por la oferta y la demanda, y no la de las públicas tradicionales, que se rigen no sólo por lo que la gente demanda, si no por lo que hay que preservar y proteger a riesgo de caer en la incivilización. Es rarísimo que una universidad privada ofrezca formar poetas o filósofos. La razón es simple, eso “no deja”. Lo que launiversidad privada ofrece es lo que la gente demanda: como hacer negocios. Saber manejar y echar a andar negocios De nada sirve que el gobierno gaste en Universidades Tecnológicas una fortuna si van a estar medio vacías. La gente quiere saber de negocios. Sin embargo tampoco se puede dejar de enseñar , filosofía, letras , historia, física, ecología etc., en las universidades públicas, aunque esas...