El Papel Del Lenguaje

EL PAPEL DEL LENGUAJE
EN LOS PROCESOS PERCEPTIVOS
Por
ALFRED KORZYBSKI
Traducción: Profesora Dra. Isabel Caro. Universidad de Valencia
Revisión técnica: Profesora Dra. Elena Ibáñez. Universidad de Valencia
Trabajo original publicado en Perception: An approach to personality.
Editado por Robert R. Blake y Glenn V. Ramsey. Copyright 1951, The Ronald Press Company, Nueva York.

Es ungran honor para mí, ya que no soy especialista en el campo de lo psicológico, poder participar en este simposium que trata una cuestión de tan gran importancia. Acepté sin problemas el tema y los principales apartados de este capítulo, cuando me fueron sugeridos por los organizadores del simposium.
He encontrado a lo largo de mi trabajo, algunos sencillos principios que subyacen a lo propuesto eneste capítulo. El lector puede encontrar más detalles sobre el tema en la bibliografia reseñada al final, y en la gran cantidad de publicaciones disponibles relacionadas con ello.
Dado que no trabajo directamente en el problema de la “percepción”, utilizaré el término en su acepción original. No me siento cualificado para definirlo, por lo que emplearé las comillas para indicar el tratamiento notécnico que doy a este tipo de reacciones humanas. Me centraré inevitablemente en los problemas de la “percepción”, aunque de forma indirecta, y desde una perspectiva distinta.
El Efecto del Sistema del Lenguaje en los Procesos Perceptivos
Durante la ocupación nazi, en la resistencia europea se contaba una historia que es un buen ejemplo de lo que vamos a ver a continuación. Los únicosocupantes de un vagón de tren eran una abuela norteamericana con su guapa y joven nieta, un oficial rumano y un oficial nazi. Al pasar el tren por un túnel muy oscuro se escuchó un sonoro beso y una fuerte bofetada. Cuando el tren salió del tunel nadie dijo nada, pero la abuela pensó:“he educado a esta niña correctamente. Sabrá cuidarse de sí misma. Estoy muy orgullosa de ella”. La nieta pensó: “bueno, laabuela es lo suficientemente vieja como para que no le importe que le den un beso. Además, nuestros compañeros son simpáticos. Me sorprende la fuerza que tiene”. El oficial nazi reflexionaba: “qué inteligentes son estos rumanos. Roban un beso y hacen que le den la bofetada a otro”. El oficial rumano se felicitaba: “qué inteligente soy. Me besé la mano y abofetée al nazi.”
Esta historia es unclaro ejemplo de “percepción” limitada, de diferentes interpretaciones, basadas fundamentalmente en el acto de “escuchar”.
El siguiente ejemplo de “percepción” puede ser comprobado por cualquiera. En realidad, sugiero a cada lector que lleve a cabo esta sencilla demostración. Para hacerlo se necesitan dos personas. Una de ellas, sin que la otra lo vea, corta los titulares de un periódico en trozosgrandes e iguales. Mientras tanto, la otra persona permanece sentada. Se le van enseñando a cierta distancia cada uno de los titulares. Se rechaza el titular que puede leer. Después, se le enseña otro titular aunque variando la distancia. De nuevo, si lo lee se rechaza. El proceso se repite hasta que el sujeto es incapaz de leer el titular. A continuación, el que le mostraba los titulares le leeaquel que no ha podido leer. Lo curioso es que nuestro individuo podrá ver y leer el titular en el mismo momento que “sabe” lo que se dice en él.
Podemos dar un número indefinido de ejemplos como éste. Nos sirven para ilustrar la imposibilidad de separar tajantemente,“percibir”, “ver”, “escuchar”, etc., del “conocer”, puesto que ésta es una división que sólo se puede hacer de forma superficial,en los niveles verbales.
Desde una perspectiva noaristotélica, se da por sentado que todos los “procesos perceptivos” implican abstracciones realizadas por nuestro sistema nervioso, a distintos niveles de complejidad. Los estudios neurológicos nos demuestran el carácter selectivo de las respuestas manifestadas por el organismo ante las situaciones en su totalidad, y los trabajos presentados en...