El papel del libro de texto y otros materiales en el aprendizaje de los alumnos
Páginas: 2 (352 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2011
EL PAPEL DEL LIBRO DE TEXTO Y OTROS MATERIALES EN EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS
Si bien es cierto los libros de texto están elaborados desde una perspectiva constructivista pero, ¿Cómo brindar lasmismas oportunidades en distintos contextos? cuando la realidad es que la mayoría actividades sugeridas sólo satisfacen necesidades de aprendizaje de alumnos de un contexto urbano, cómo lograr que elalumno investigue, diseñe estrategias, cuando se carece de recursos (libros, Tic´s, material didáctico, etc.).
Como docentes debemos considerar al libro de texto como un recurso importante dedonde surgen el proceso enseñanza aprendizaje, pero no como único centro de atención al planear y desarrollar actividades, sino echar mano de diversos materiales que se cuentan el en aula o de aquelloscon los que el alumno interactúa diariamente, adaptando las actividades del libro de texto al entorno inmediato para después proyectar ese conocimiento a la resolución de aspectos más complicados enotros contextos sociales.
La selección y el uso del material es de gran importancia al momento de trabajar con la asignatura, se deben utilizar aquellos que el maestro crea convenientes y quecontribuirán al aprendizaje significativo del alumno así como al desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes de acuerdo al contenido que trabaje, en el momento de realizar diferentes actividades paraverificar ideas o al utilizar diferentes materiales para explicar la clase. Uno de los retos es reconocer las características de los alumnos y adaptar el material y las actividades del libro de texto deacuerdo a sus necesidades de aprendizaje.
El libro de texto, junto con los demás materiales que el maestro considere necesarios utilizar en el desarrollo de las sesiones de clase deben impulsaren los alumnos el desarrollo de competencias para actuar y responder a situaciones de la vida personal y social en las que requieren tomar decisiones. En este sentido, promueven el desarrollo de...
Si bien es cierto los libros de texto están elaborados desde una perspectiva constructivista pero, ¿Cómo brindar lasmismas oportunidades en distintos contextos? cuando la realidad es que la mayoría actividades sugeridas sólo satisfacen necesidades de aprendizaje de alumnos de un contexto urbano, cómo lograr que elalumno investigue, diseñe estrategias, cuando se carece de recursos (libros, Tic´s, material didáctico, etc.).
Como docentes debemos considerar al libro de texto como un recurso importante dedonde surgen el proceso enseñanza aprendizaje, pero no como único centro de atención al planear y desarrollar actividades, sino echar mano de diversos materiales que se cuentan el en aula o de aquelloscon los que el alumno interactúa diariamente, adaptando las actividades del libro de texto al entorno inmediato para después proyectar ese conocimiento a la resolución de aspectos más complicados enotros contextos sociales.
La selección y el uso del material es de gran importancia al momento de trabajar con la asignatura, se deben utilizar aquellos que el maestro crea convenientes y quecontribuirán al aprendizaje significativo del alumno así como al desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes de acuerdo al contenido que trabaje, en el momento de realizar diferentes actividades paraverificar ideas o al utilizar diferentes materiales para explicar la clase. Uno de los retos es reconocer las características de los alumnos y adaptar el material y las actividades del libro de texto deacuerdo a sus necesidades de aprendizaje.
El libro de texto, junto con los demás materiales que el maestro considere necesarios utilizar en el desarrollo de las sesiones de clase deben impulsaren los alumnos el desarrollo de competencias para actuar y responder a situaciones de la vida personal y social en las que requieren tomar decisiones. En este sentido, promueven el desarrollo de...
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