el papel del técnico en las actividades de higiene y aseo

EL PAPEL DEL TÉCNICO EN LAS ACTIVIDADES DE
HIGIENE Y ASEO.

1. Protocolo de actuación del técnico
1.1.

Valoración de las necesidades
Fases:
1. Recogida de información
2. Interpretación de datos e identificación de necesidades

Escalas de valoración
Barthel, Lawton y Brody,

1.2.

Planificación de las intervenciones

1.3.

Aplicación de las técnicas

1.4.

Evaluación

2.Utilización de registros manuales e informatizados
2.1.

Tipos de registro por su contenido.

La hoja de registro
El libro de incidencias
Registros específicos

2.2.

Tipos de registro por su soporte: manuales e informatizados

Registros manuales
Registros informatizados

1. Protocolo de actuación del técnico
Cada persona en situación de dependencia tiene unas característicasindividuales y
vive una situación diferente. Dichas características peculiares determinan el grado de
dependencia de cada individuo y, por lo tanto, las ayudas o apoyos que precisa para
poder realizar las actividades de la vida diaria, tanto básicas como instrumentales.
Este protocolo se lleva a cabo mediante un plan de cuidados de la persona
dependiente
Se trata de un método de trabajo quepermite realizar las tareas de
forma sistemática y organizar los cuidados de forma individualizada en función
de las necesidades del usuario.
Gracias al plan de cuidados, tanto el técnico como la persona dependiente conocen
las tareas y el momento en el que se van a realizar. Esto proporciona seguridad y
favorece que el usuario colabore y que se establezca una relación de confianza entre
estey el técnico.
Éste es un plan dinámico, consta de las siguientes etapas:

1.1.

Valoración de las necesidades

Fases:
1. Recogida de información sobre el estado del usuario (La fuente de
información puede ser el usuario, su familia o sus cuidadores)
2. Interpretación de datos e identificación de necesidades. Con los datos
obtenidos, el técnico valorará la capacidad de la personadependiente
para realizar las AVD (actividades de la vida diaria)
Escalas de valoración

Éstas permiten hacer una valoración de la capacidad sana para realizar sus
actividades (ABVD: capacidad para alimentarse, moverse, asearse y vestirse).
Un ejemplo es la escala de Barthel. Otras escalas, como la de Lawton y Brody,
El resultado de hacer esta valoración permite detectar el grado de dependencia dela persona, determinar qué apoyo necesita y seleccionar las ayudas técnicas
precisas.

Ver tablas (pag 14):

- Valoración de las necesidades de higiene personal.
-

1.2.

Actitud del técnico según el grado de dependencia del
usuario.

Planificación de las intervenciones

Ésta nos permite:


Saber los pasos que hay que seguir y seleccionar el tipo de aseo que se va a
realizaren función del grado de dependencia identificado (lo realiza solo, con
ayuda, o no colabora en absoluto).



Averiguar el número de personas que participarán en la tarea (higiene entre
una o dos personas). .



Planificar el tiempo necesario para realizar la tarea y elegir el momento más
adecuado (por ejemplo, hacer la cama justo después del aseo en el caso del
usuario encamado).Preparar todo el material de aseo y seleccionar los utensilios y ayudas
adecuados.
Verificar que se cumplan las condiciones ambientales (temperatura, luz, ruidos,
etc.)
Disponer de los dispositivos para la incontinencia, si son necesarios.
Preparar el material para el vestido (las prendas de vestir y las ayudas
técnicas).






1.3.

Aplicación de las técnicas

Por ser unproceso dinámico, durante la aplicación de las técnicas se continúa
realizando una valoración del usuario y una evaluación del proceso, ya que a lo largo
del mismo

pueden surgir situaciones que provoquen

la aparición de nuevas

necesidades. Por ejemplo, durante la higiene podemos observar un cambio en la
coloración de la piel que sugiera la aparición de una úlcera por presión, esto hará...