El Paradigma Del Sistema Educativo

PAPER
El paradigma mal heredado del Sistema Educativo

Andrea Maldonado
Universidad Mayor.

Resumen
Hoy en día la sociedad está ateniéndose a diversas y constantes transformaciones, y juntocon ello crece la posibilidad de instaurar y desarrollar competencias en los alumnos a través de experiencias de aprendizaje mediante un modelo educativo acorde a la circunstancia y que así lopermita. Sin embargo, el actual sistema educativo se basa en un paradigma obsoleto, ya que fue concebido y diseñado para una época diferente. El principal paradigma que se ha enraizado y mal heredado enel actual modelo educativo es el de “capacidad de enseñanza”, en donde se ha clasificado erróneamente a los estudiantes en académicos y no académicos. Aún la escuela tiene una fundación conductista yestandarizada. De esta forma no se conseguirá una educación efectiva, pues no garantiza un desarrollo sostenible en el tiempo y no es aplicable a la constate metamorfosis de la sociedad.Introducción
En el siguiente trabajo se abordará y explicará el planteamiento de que “El actual sistema educativo resultará eficiente sólo si se desprende del paradigma obsoleto en el cual está fundado”,debido a que el modelo en el cual hoy en día se basa la educación fue diseñado, concebido e incorporado para una era diferente. Esto, con el objetivo de cuestionarse la efectividad del actual modelo yanalizar sus implicancias para la sociedad en la cual está inserto.
Desarrollo
El actual sistema educativo se funda básicamente en la cultura intelectual de la ilustración, desde donde se infiltrael modelo de la inteligencia como cierta “capacidad para el razonamiento” o “capacidad para lo académico” y de una enseñanza estandarizada y conductista. Esta idea de capacidad académica estáfuertemente enraizada en el modelo actual del sistema educativo, clasificando incluso a los alumnos en académicos y no académicos, quienes se ven forzados a desarrollarse bajo esto y, en muchos, casos...