El Paradigma Holista

El Paradigma Holista: Educación, Persona Y Vida


La educación parte del más profundo respeto por la vida en todas sus formas, por lo que se hace imprescindible educar a las personas para que su relación con el mundo de la naturaleza sea sustentadora y no explotadora; el planeta es un ser vivo sumamente complejo pero fundamentalmente unitario, es un oasis de vida en el oscuro vacío del espacio.La educación holística o aprendizaje holístico o educación integral
 Es una filosofía educacional y forma constructivista basada en la premisa de que toda persona encuentra su identidad, y el significado y sentido de su vida, a través de nexos con la comunidad, el mundo natural, y los valores humanos tales como la compasión y la paz. Se trata de una educación completa e integradora, que buscadespertar una devoción intrínseca por la vida y la pasión por el aprendizaje.

La educación es considerada un sistema vivo y en constante progreso y evolución.
Los principios holísticos de interdependencia, diversidad, totalidad, flujo, cambio, unidad, sustentabilidad, están en la base de este nuevo paradigma educativo, cuyo objetivo es la formación integral del ser humano.

La educación holísticareconoce el mundo como una compleja red de relaciones entre las distintas partes de un todo global. Del mismo modo, no considera tan importante el aprendizaje de teorías y modelos como el verdadero desarrollo de mentes científicas, capaces de hacer un uso inteligente y creativo de los recursos tecnológicos actuales.

La educación holista es más un arte que una tecnología. Algunos teóricos, comoHoward Gardner , David Perkins y como también Grant P. Wiggins y Jay mctighe , han subrayado la importancia vital del aprendizaje reflexivo y del establecimiento de conexiones, dentro de lo que podríamos llamar una pedagogía de la comprensión, es decir, que los alumnos puedan reconocer con cierta facilidad las relaciones que existen entre las diferentes asignaturas y el mundo que les rodea,adaptarse a situaciones nuevas, y combinar los conocimientos pertinentes con la inteligencia práctica y social, a la hora de resolver problemas reales por sí mismos o en grupo.

La espiritualidad es el despliegue de los valores universales que surge del despertar de la conciencia al malentendido de que somos egos aislados, a través de la espiritualidad despertamos a nuestra verdadera naturalezaincondicionada.


La educación holista no se reduce a ser un método educativo, se caracteriza por ser una visión integral de la educación y va aun más allá. Algunos de los principios sobre los que se basa son los siguientes:
 El propósito de la educación holista es el desarrollo humano.
 El ser humano posee una capacidad ilimitada para aprender.
 El aprendizaje es un proceso vivencial.
 Se reconocenmúltiples caminos para obtener el conocimiento.
 Profesor y estudiante están ambos en un proceso de aprender.
 Aprender solo puede tener lugar en un ambiente de libertad.
 El estudiante debe internalizar el aprender a aprender como metodología de aprendizaje.
 Educar para una ciudadanía global y el respeto a la diversidad.
 Educación ecológica y sistémica, una toma de conciencia planetaria.
 Laespiritualidad es la experiencia directa de la totalidad y el orden interno, es holística porque es mas alla de creencias pues es la naturaleza escencial del ser humano; no asi la religión ya que cada persona tiene su propia creencia, institución o líder organizado.

Estos diez principios holisticos definen el ambiente educativo en el cual trabajan los nuevos educadores, el centro de todo elproceso es el estudiante.
Todos los participantes en una comunidad de aprendizaje holistica tienen como objetivo primordial aprender, el cual solo es posible si existe libertad de lo conocido, libertad para indagar. Este tipo de educación se dirige a formar seres humanos que puedan participar en comunidades democráticas.


Todas las personas somos seres espirituales en forma humana, que expresamos...