El Parrafo Y El Texto
Páginas: 20 (4947 palabras)
Publicado: 11 de enero de 2013
EL TEXTO
El texto es una unidad de contenido y de forma, de extensión variable, constituida por una o más frases, oraciones o párrafos, las cuales se diferencian unas de otras gracias a los signos de puntuación que emplea el escritor para que el lector comprenda de modo cabal el mensaje.
Ejemplo:
TEXTO N° 1
Si los tiburones fueran personas- preguntó la niña al señor K.-, ¿seportarían mejor con los pececillos? Claro-dijo él-. Si fueran personas, harían construir en el mar unas cajas enormes para los pececillos, con toda clase de alimento en su interior, y se encargarían de que las cajas siempre tengan agua fresca y adoptarían toda clase de medidas sanitarias. Naturalmente habría escuelas. En ellas, los pececillos aprenderían a nadar hacia las fauces de los tiburones.Se les enseñaría que para un pececillo lo más grande y lo más bello es entregarse a los tiburones.
Bertolt Brech
Historias de Almanaque
El texto está compuesto por seis unidades informativas, Su contenido esencial se refiere a una alegoría sobre la injusticia que cometen las clases dominantes sobre los sectores oprimidos. En dicha alegoría, los tiburones simbolizan a quienes tienen elpoder político. Estos construyen todo un orden de cosas para sacar el máximo provecho de aquellos a quienes someten, los mismos que son simbolizados por los pececillos. Así, en la primera unidad informativa se cita la pregunta inicial sobre la conducta de los tiburones. En la segunda unidad, el señor K responde afirmativamente. En la tercera unidad se describe las condiciones generadas por lostiburones para que los pececillos gocen de alimento y salud mientras están bajo su dominio. En la cuarta unidad, se dice que incluso habría escuelas para los pececillos. En la quinta unidad, se señala cómo a través del aprendizaje, los pececillos acabarían alimentando a los tiburones. En la sexta unidad informativa, se afirma que ese sería en adelante el anhelo de todo pececillo: poderentregarse a los tiburones.
Por todo lo anterior, podemos concluir que el texto está constituido por una interrelación de elementos donde las palabras, unas tras otras, van formando unidades informativas; éstas, al vincularse, van estructurando párrafos, y éstos, a su vez dan lugar al texto.
ESTRUCTURA INTERNA DEL TEXTO
Se llama estructura interna a la ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS deltexto que el autor suele realizar, orientada por sus propósitos y de acuerdo a las exigencias del tema que aborda.
La organización de las ideas es un conjunto de relaciones, a través de las cuales se hace evidente el contenido del discurso.
Los elementos en relación son las unidades informativas. Cada una de ellas dice algo distinto, pero en íntima conexión con la idea anterior y con la unidadsiguiente, y así poco a poco se va conformando el texto. Estas ideas cumplen funciones específicas y tienen jerarquía.
En tal sentido, una buena comprensión implicará descubrir la estructura interna y la organización jerarquizada de las ideas.
La jerarquía depende del valor que el autor da a cada unidad. De ahí que un texto internamente está conformado por una idea principal y por variasideas secundarias.
LAS IDEAS
Llamamos idea a todo pensamiento o concepto que resulta de aplicar nuestro entendimiento a un objeto de conocimiento. El autor expresa sus ideas en diversas formas: hipótesis, sustentación, explicación, ejemplificación, contraste, semejanza, justificación, relacionándolas entre sí de tal manera que integren un todo ordenado y coherente.
LA IDEA PRINCIPALEs la tesis o planteamiento central que el autor desarrolla conforme van discurriendo las ideas del texto. Dicha tesis puede consistir en la formulación de problemas, conceptos, definiciones, juicios de valor o críticas.
Puede contener objetivos, intenciones, propósitos, propuestas científicas, preferencias artísticas, etc. Contiene el mensaje que se quiere transmitir al lector y es el...
El texto es una unidad de contenido y de forma, de extensión variable, constituida por una o más frases, oraciones o párrafos, las cuales se diferencian unas de otras gracias a los signos de puntuación que emplea el escritor para que el lector comprenda de modo cabal el mensaje.
Ejemplo:
TEXTO N° 1
Si los tiburones fueran personas- preguntó la niña al señor K.-, ¿seportarían mejor con los pececillos? Claro-dijo él-. Si fueran personas, harían construir en el mar unas cajas enormes para los pececillos, con toda clase de alimento en su interior, y se encargarían de que las cajas siempre tengan agua fresca y adoptarían toda clase de medidas sanitarias. Naturalmente habría escuelas. En ellas, los pececillos aprenderían a nadar hacia las fauces de los tiburones.Se les enseñaría que para un pececillo lo más grande y lo más bello es entregarse a los tiburones.
Bertolt Brech
Historias de Almanaque
El texto está compuesto por seis unidades informativas, Su contenido esencial se refiere a una alegoría sobre la injusticia que cometen las clases dominantes sobre los sectores oprimidos. En dicha alegoría, los tiburones simbolizan a quienes tienen elpoder político. Estos construyen todo un orden de cosas para sacar el máximo provecho de aquellos a quienes someten, los mismos que son simbolizados por los pececillos. Así, en la primera unidad informativa se cita la pregunta inicial sobre la conducta de los tiburones. En la segunda unidad, el señor K responde afirmativamente. En la tercera unidad se describe las condiciones generadas por lostiburones para que los pececillos gocen de alimento y salud mientras están bajo su dominio. En la cuarta unidad, se dice que incluso habría escuelas para los pececillos. En la quinta unidad, se señala cómo a través del aprendizaje, los pececillos acabarían alimentando a los tiburones. En la sexta unidad informativa, se afirma que ese sería en adelante el anhelo de todo pececillo: poderentregarse a los tiburones.
Por todo lo anterior, podemos concluir que el texto está constituido por una interrelación de elementos donde las palabras, unas tras otras, van formando unidades informativas; éstas, al vincularse, van estructurando párrafos, y éstos, a su vez dan lugar al texto.
ESTRUCTURA INTERNA DEL TEXTO
Se llama estructura interna a la ORGANIZACIÓN DE LAS IDEAS deltexto que el autor suele realizar, orientada por sus propósitos y de acuerdo a las exigencias del tema que aborda.
La organización de las ideas es un conjunto de relaciones, a través de las cuales se hace evidente el contenido del discurso.
Los elementos en relación son las unidades informativas. Cada una de ellas dice algo distinto, pero en íntima conexión con la idea anterior y con la unidadsiguiente, y así poco a poco se va conformando el texto. Estas ideas cumplen funciones específicas y tienen jerarquía.
En tal sentido, una buena comprensión implicará descubrir la estructura interna y la organización jerarquizada de las ideas.
La jerarquía depende del valor que el autor da a cada unidad. De ahí que un texto internamente está conformado por una idea principal y por variasideas secundarias.
LAS IDEAS
Llamamos idea a todo pensamiento o concepto que resulta de aplicar nuestro entendimiento a un objeto de conocimiento. El autor expresa sus ideas en diversas formas: hipótesis, sustentación, explicación, ejemplificación, contraste, semejanza, justificación, relacionándolas entre sí de tal manera que integren un todo ordenado y coherente.
LA IDEA PRINCIPALEs la tesis o planteamiento central que el autor desarrolla conforme van discurriendo las ideas del texto. Dicha tesis puede consistir en la formulación de problemas, conceptos, definiciones, juicios de valor o críticas.
Puede contener objetivos, intenciones, propósitos, propuestas científicas, preferencias artísticas, etc. Contiene el mensaje que se quiere transmitir al lector y es el...
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