el parrafo

Páginas: 2 (496 palabras) Publicado: 15 de octubre de 2014
El Párrafo: Un párrafo es una unidad de discurso en texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de un orador. Está integrado por un conjunto de oraciones que tienencierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una mayúscula y termina en un punto y aparte. Comprende varias oracionesrelacionadas sobre el mismo subtema; una de ellas expresa la idea principal.
Idea principal: Da introducción al contenido del párrafo y anuncia el pensamiento que se va a desarrollar. La ideaprincipal se puede encontrar en un párrafo del texto.
Idea Secundaria: Se encuentran ligadas a la idea principal puesto que depende de ella y ayudan a matizar el pensamiento que se va a desarrollar.Generalmente son detalles descriptivos, ejemplos, circunstancias de tiempo, lugares o apoyos que sirven para reforzar, justificar o precisar la idea principal.
Subrayado: El subrayado trata de resaltar lasideas principales del texto, facilitando su estudio y memorización y posteriormente su repaso. Un buen subrayado, acompañado de notas a los márgenes, puede ahorrar mucho tiempo de estudio (y muchoesfuerzo), mientras que un mal subrayado no sólo no ayuda sino que puede ser contraproducente.
Resumen: El resumen es una reducción de un texto, al que llamaremos texto original o de partida, el textooriginal es normalmente reducido al 25% del total, en el que se expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo. El resumen favorece la comprensión del tema, facilita la retención y laatención, enseña a redactar con presición y calidad.1 El resumen se hace a partir de las ideas principales del autor las cuales son tomadas del texto de partida u original.
Anticipación: Laanticipación añade tensión dramática a una historia construyendo la prefiguración de lo que va a ocurrir. Los autores utilizan la anticipación para crear suspense o para dar información que ayude a los...
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