El Parrafo
Páginas: 7 (1532 palabras)
Publicado: 15 de noviembre de 2012
El párrafo
1. Concepto
Un párrafo es un conjunto de palabras discurso en un texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de una historia o la vida actual. Está integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una mayúscula y termina enun punto y aparte. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema; una de ellas expresa la idea principal. Es el conjunto de oraciones constituidas de un texto separadas por un punto y aparte y punto y seguido.
2. ¿Qué es la oración principal el párrafo?
El párrafo está constituido por una oración principal que puede ser distinguida fácilmente, ya que enuncia la parteesencial de la cual dependen los demás. Es posible decir entonces que la oración principal posee un sentido esencial del párrafo. La oración principal puede aparecer en el texto de forma implícita o explícita.
3. ¿Qué son oraciones secundarias?
Oraciones secundarias o modificadoras: Pueden ser de dos tipos: de coordinación y subordinación. Son coordinadas aquellas que están unidas medianteconjunciones y posee en sí mismo un sentido completo. Son subordinadas aquellas que solo adquieren sentido en función de otra.
4. ¿Cuáles son los métodos por los que se amplia la idea central?
La oración principal puede aparecer en el texto de forma implícita o explícita. Cuando la oración principal está implícita, ésta no aparece por escrito en el párrafo y es necesario deducirla. En cambio, laexplícita sí la encontramos escrita y podemos encontrarla al principio, en el medio o al final del párrafo.
5. ¿Qué es unidad de sentido del párrafo?
La unidad es una de las características del párrafo que determinan si ésta está bien redactado o no. Todas las oraciones de un párrafo deben estar relacionados por la oración principal para que pueda decirse que hay unidad
6. ¿Qué sonreferencia anaforicas?
La referencia anafórica o anáfora es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto remite a otro que ha aparecido anteriormente, denominado antecedente. Se establece, pues, una relación interpretativa entre dos unidades lingüísticas en la que la segunda unidad adquiere sentido por su relación con la que se ha mencionado antes.
Ejercicio 6.3 Pág. 207
a) del capitulo 1,sobre la lectura, transcriba un párrafo con O. S. de desglose.
La lectura también ayuda al desarrollo de la competencia comunicativa. La competencia comunicativa es un conjunto de procesos, habilidades, destrezas y conocimientos lingüísticos culturales y sociales, que desarrolla y construye el usuario de una lengua y que lo capacitan para produciré interpretar mensajes en un contexto adecuado y conla variante socio letal conveniente.
b) Piense en una experiencia agradable, luego, escriba un párrafo cuya idea central este ampliada por O. S. de desglose.
"Era aquel recinto la habitación de un horrible gigante, tan espantoso como era difícil imaginar; su estatura era colosal, su corpulencia como la de una mole de piedra y, en medio de la frente, tenía un solo ojo, cuya mirada ponía espantoen el ánimo de quien lo veía…".
Ejercicio 6.4 Pág. 208
a) Transcriba del capitulo 1, pp. 49-70 dos párrafo con O.S explicativas.
Las palabras claves se detectan porque se repiten con frecuencia y asea léxicamente (repetición de un mismo termino) o por la repetición de términos afines.
Como complemento del subrayado o remarcado de las palabras claves, se deben subrayar, con un colordiferente, las palabras cuya significación se ignore.
b) Redacte dos párrafos inductivos.
Cuando un barco se aleja de la costa, a la vista de un observador desaparece primero el casco, y luego lo hacen sucesivamente las estructuras superiores: chimeneas, velas, mástiles. Lo último en perderse en el horizonte es la parte más elevada del navío.
Los fenicios, que navegaron por las costas...
1. Concepto
Un párrafo es un conjunto de palabras discurso en un texto escrito que expresa una idea o un argumento, o reproduce las palabras de una historia o la vida actual. Está integrado por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que, sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo inicia con una mayúscula y termina enun punto y aparte. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema; una de ellas expresa la idea principal. Es el conjunto de oraciones constituidas de un texto separadas por un punto y aparte y punto y seguido.
2. ¿Qué es la oración principal el párrafo?
El párrafo está constituido por una oración principal que puede ser distinguida fácilmente, ya que enuncia la parteesencial de la cual dependen los demás. Es posible decir entonces que la oración principal posee un sentido esencial del párrafo. La oración principal puede aparecer en el texto de forma implícita o explícita.
3. ¿Qué son oraciones secundarias?
Oraciones secundarias o modificadoras: Pueden ser de dos tipos: de coordinación y subordinación. Son coordinadas aquellas que están unidas medianteconjunciones y posee en sí mismo un sentido completo. Son subordinadas aquellas que solo adquieren sentido en función de otra.
4. ¿Cuáles son los métodos por los que se amplia la idea central?
La oración principal puede aparecer en el texto de forma implícita o explícita. Cuando la oración principal está implícita, ésta no aparece por escrito en el párrafo y es necesario deducirla. En cambio, laexplícita sí la encontramos escrita y podemos encontrarla al principio, en el medio o al final del párrafo.
5. ¿Qué es unidad de sentido del párrafo?
La unidad es una de las características del párrafo que determinan si ésta está bien redactado o no. Todas las oraciones de un párrafo deben estar relacionados por la oración principal para que pueda decirse que hay unidad
6. ¿Qué sonreferencia anaforicas?
La referencia anafórica o anáfora es un mecanismo mediante el cual un elemento del texto remite a otro que ha aparecido anteriormente, denominado antecedente. Se establece, pues, una relación interpretativa entre dos unidades lingüísticas en la que la segunda unidad adquiere sentido por su relación con la que se ha mencionado antes.
Ejercicio 6.3 Pág. 207
a) del capitulo 1,sobre la lectura, transcriba un párrafo con O. S. de desglose.
La lectura también ayuda al desarrollo de la competencia comunicativa. La competencia comunicativa es un conjunto de procesos, habilidades, destrezas y conocimientos lingüísticos culturales y sociales, que desarrolla y construye el usuario de una lengua y que lo capacitan para produciré interpretar mensajes en un contexto adecuado y conla variante socio letal conveniente.
b) Piense en una experiencia agradable, luego, escriba un párrafo cuya idea central este ampliada por O. S. de desglose.
"Era aquel recinto la habitación de un horrible gigante, tan espantoso como era difícil imaginar; su estatura era colosal, su corpulencia como la de una mole de piedra y, en medio de la frente, tenía un solo ojo, cuya mirada ponía espantoen el ánimo de quien lo veía…".
Ejercicio 6.4 Pág. 208
a) Transcriba del capitulo 1, pp. 49-70 dos párrafo con O.S explicativas.
Las palabras claves se detectan porque se repiten con frecuencia y asea léxicamente (repetición de un mismo termino) o por la repetición de términos afines.
Como complemento del subrayado o remarcado de las palabras claves, se deben subrayar, con un colordiferente, las palabras cuya significación se ignore.
b) Redacte dos párrafos inductivos.
Cuando un barco se aleja de la costa, a la vista de un observador desaparece primero el casco, y luego lo hacen sucesivamente las estructuras superiores: chimeneas, velas, mástiles. Lo último en perderse en el horizonte es la parte más elevada del navío.
Los fenicios, que navegaron por las costas...
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