El Parrafo

Actividades del párrafo
I Ejercicios de asimilación.
Contesta.
1.- Investiga diferentes conceptos de párrafo y cita los libros consultados. Luego realiza una definición propia

1. Es un conjunto de oraciones que van desde una sangría hasta un punto aparte y que tratan de un tema en particular. Además están relacionadas entre sí por conectores y tiempos verbales.
2. Es un conjunto deoraciones o enunciados emanados de una idea central que se unen con coherencia y claridad, El párrafo inicia con Mayúscula y termina en punto.
3. Un párrafo es un conjunto de oraciones ordenadas con el fin de conformar algo coherente y cohesionado. Un texto es un conjunto de párrafos.
4. Un párrafo es el espacio comprendido, en un escrito, entre un punto aparte y otro punto aparte.
5. Un párrafoes el conjunto de palabras las cuales forman frases y terminan en un punto aparte.

2.- Describe la función de las oraciones secundarias dentro del párrafo.
La oración secundaria es la que necesita de la oración principal para tener sentido, y esta a su vez modifica a la oración principal.
3- ¿En qué coinciden y en qué difieren las oraciones secundarias de comparación y las de contraste?Coinciden en que ambas comparan, y difieren en que la de contraste indica diferencia y la de comparación, solo similitud.
4.- ¿Qué papel juegan los nexos en el establecimiento de la relación entre la oración principal y las secundarias? Crea una lista de los principales conectores y su justificación.
La oración principal o temática que es la que sintetiza al párrafo, o sea, extrae la ideageneral acerca del tema que estamos desarrollando.
Las oraciones secundarias complementan la oración principal y definen los atributos y cualidades de la oración principal. La oración principal debe ser precisa y englobante.

Además todo párrafo contiene elementos de enlace que permiten establecer nexos y relación entre las ideas de un párrafo. Un párrafo puede ser elaborado atendiendo uno o másde los métodos expuesto anteriormente.
En la redacción de un párrafo se usan diferentes clases de nexos que ayudaran a presentar un mensaje claro y coherente. Estos son: proposiciones, conjunciones, pronombres relativos y adverbios.
5- ¿Cuáles técnicas permiten identificar la oración principal en el párrafo?
Leer el título.
Leer la primera frase del párrafo.
Leer el pasaje de principio afin.
Leer el pasaje completo.

II.- Completa:
1.- Oración temática. Es dentro del párrafo, la oración que contiene la idea más importante y abarcadora.
2.- Párrafo sin oración temática. En este tipo de párrafo la idea principal se haya diluida en todas las oraciones; por tanto no hay oración principal, sino que todas tienen la misma categoría.
3.- Oración secundaria de introducción. Es unaoración secundaria especial, pues no amplía el sentido de la oración principal, ni lo apoya. Su función es presentarla.
4.- Unidad, coherencia y énfasis Son las características fundamentales del párrafo.
5.- Unidad de pensamiento .Esta cualidad impide la inclusión de más de una idea principal en el párrafo.
6.- Énfasis. Cualidad que garantiza la captura del interés de los lectores.7.- Oración secundaria de contraste. En este tipo de oración secundaria se presenta una idea conocida por el interlocutor para destacar similitudes y diferencias entre ésta y la expresada en la oración principal.
8.- Nexos o conseptores .Son elementos que contribuyen a mostrar el tipo de relación que existe entre las oraciones del párrafo y aun entre párrafos; pero si faltan, no significaausencia de relación.
9.- El párrafo. Es la estructura lingüística fundamental del discurso.



Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

IV- En los párrafos siguientes, ubica la oración principal y subráyala.


a) Todos nos decían que no iba a ser fácil, pero nadie nos dijo que sería tan difícil. Que esto de crecer es una revolución interna, es un constante cambio...