EL PARRAFO

EL PÁRRAFO

MENÚS ESCOLARES

“Una empresa que prepara y sirve comida escolar realizó un estudio
y confirmó que los estudiantes consumen muchas golosinas, pocos
lácteos y casi nada de frutas yverduras; lo contrario a lo que
recomiendan los expertos en nutrición. Por esta razón, las escuelas y
los colegios tendrán la obligación de prestar el servicio de comedor
escolar asesorado pornutricionistas.
Según los padres de familia, la comida que hoy ofrecen los
comedores escolares mejora los hábitos alimenticios de niños y
adolescentes, pues presenta una alimentación balanceada y nutritiva
en laque incluyen verduras, frutas, carnes y lácteos. Aunque,
algunos padres, creen que no es buena idea porque los escolares no
son supervisados y no comen todas las porciones que se les pone”.

EditorialSantillana.

ACTIVIDAD

1.¿En cuántas partes se divide el
texto?
2.¿Cuál es su opinión personal
respecto al contenido de la
lectura?
3. Subraye la idea principal del
contenido del texto.

El párrafoes una parte de un texto
que trata una idea o un aspecto
concreto
del
tema.
Puede
identificarse a simple vista, porque
inicia con letra mayúscula y termina
con punto y aparte. Consta de una
oraciónprincipal y de una o varias
ideas secundarias, separadas entre sí
por punto y seguido. Así:

Colombia es un paraíso para los amantes de la
Naturaleza y el mar. En sus costas hay lugares
hermosos comolas Islas de San Andrés y
Providencia. Estos lugares atesoran numerosos
parajes, en los cuales se puede bucear y observar
la fauna y flora marina.

También la gastronomía reserva gratas
sorpresas alos turistas. Entre los platos más
célebres de la cocina colombiana se
destacan: pescados y mariscos, sancocho
costeño, el mondongo, entre otros.

CLASIFICACION DEL PARRAFO
Según su función dentro deltexto, el párrafo
puede ser:
• Introductorio. Presenta el tema central del
texto y busca motivar al lector para que continúe
con la lectura.
• Transitivo. Desarrolla el tema en sí. Contiene la
mayor...