EL PARRAFO

Actividades del párrafo
I Ejercicios de asimilación.
Contesta.
1.- Investiga y luego realiza una definición propia de párrafo.
El párrafo es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto.
Es una unidad comunicativa formada por un conjunto de oraciones secuenciales que trata un mismo tema. Está compuesto por un conjunto de oraciones que tienen cierta unidad temática o que,sin tenerla, se enuncian juntas. Es un componente del texto que en su aspecto externo comienza con una mayúscula y termina en un punto y aparte. Comprende varias oraciones relacionadas sobre el mismo subtema; una de Ella expresa la idea principal.
2.- Describe la función de las oraciones secundarias dentro del párrafo.
La oración secundaria es la que necesita de la oración principal para tenersentido, y esta a su vez modifica a la oración principal. Es decir, la oración secundaria actúa en ella de la misma manera en que lo haría un sintagma. Actúan como modificadoras del conjunto de la otra sin desempeñar ninguna función sintáctica dentro de ella. Cuando sucede esto, existe una oración principal cuyo significado es modificado por otra de significado secundario.
3.- ¿Qué papel jueganlos nexos en el establecimiento de la relación entre la oración principal y las secundarias?
Los nexos son palabras cuya función es unir dos o más oraciones e impedientes, formando oraciones subordinadas y oraciones coordinadas, este nexo puedo ser una conjunción o una preposición.
La oración principal o temática que es la que sintetiza al párrafo, o sea, extrae la idea general acerca del tema queestamos desarrollando. 

Las oraciones secundarias complementan la oración principal y definen los atributos y cualidades de la oración principal. La oración principal debe ser precisa y englobante. 

Además todo párrafo contiene elementos de enlace que permiten establecer nexos y relación entre las ideas de un párrafo. Un párrafo puede ser elaborado atendiendo uno o más de los métodos expuestoanteriormente.
En la redacción de un párrafo se usan diferentes clases de nexos que ayudaran a presentar un mensaje claro y coherente. Estos son: proposiciones, conjunciones, pronombres relativos y




II.- Completa:
1.-__El__parrafo___________. Es una estructura lingüística intermedia entre la oración y el texto. Se emplea en el discurso para transitar de un punto de vista a otro.2.-_____oracion temática______________. Es dentro del párrafo, la oración que contiene la idea más importante y abarcadora.
3.- _______unidad__________. Son las características fundamentales del párrafo.
4.- ______unidad del pensamiento__________. Esta cualidad impide la inclusión de más de una idea principal en el párrafo.
5.- ____Énfasis____________. Cualidad que garantiza la captura del interés delos lectores.
6.- ___Oración secundaria de contraste _____________. En este tipo de oración secundaria se presenta una idea conocida por el interlocutor para destacar similitudes y diferencias entre ésta y la expresada en la oración principal.

Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

IV- En los párrafos siguientes, ubica la oración principal y subráyala.
a) Conscientes delas limitaciones que toda definición ofrece, y sin pretender ser exhaustivos, vamos a expresar nuestra concepción del método científico. Consideramos el método científico como el conjunto de operaciones intelectuales mediante las cuales se pretende alcanzar un determinado fin. Es decir, el método científico es una reflexión lógica sobre camino que deberá recorrerse para alcanzar una meta.Exige, por tanto, que se tomen en consideración todos y cada uno de los elementos implicados en ese recorrido.
c) La naturalidad, indudable cualidad del estilo, corre con frecuencia el peligro de convertirse en vulgaridad. Otras veces, el exceso de naturalidad puede lindar con la simpleza. El gran secreto reside, acaso, en encontrar un lugar intermedio entre la elegancia literaria y el lugar...