EL PASADO RECIENTE 1

EL PASADO RECIENTE

Dictadura
Educación Uruguaya
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


Reducción de cuadros docentes
Autoridades incompetentes
Práctica represiva del sistema

Post-Dictadura
Regreso normalidad institucional
Restitución de destituidos
 Libre ejercicio de democracia




NO son suficientes por sí solos para
reparar la situación en el sistema.

En busca de una
solución:

Entre 1989-1994, se estableceninformes críticos sobre la educación
formal en Uruguay, realizados por
CEPAL por encargo de ANEP.
 Se presenta incapacidad en el


sistema para cumplir objetivos
educativos.
 Como consecuencia de esto,se
inicia en 1996 un proceso de
reforma.

Reforma Rama
Profesor Germán Rama, sociólogo de
destacada trayectoria nacional e
internacional que lideró firmemente
el proceso reformista.



Inspirada porel documento CEPALUNESCO del año 1992. Aplicada en forma
de experiencia piloto.

SE PROPONÍA:

Mejorar la calidad de la educación
 Avanzar en términos de equidad
educativa
 Dignificar la formacióny profesión
docentes
 Modernizar la gestión de la
enseñanza


Educación inicial para las edades de 4
y 5 años.
 Creación escuelas tiempo completo
que atendieran principalmente
sectores máscarenciados.
 Enseñanza por áreas en Ciclo Básico de
secundaria
 Creación de bachilleratos tecnológicos
 Creación de los CERP




Debido a problemas socio-políticos el
proyecto se vio frenado y comoconsecuencia, la educación se enfrenta
a uno de los conflictos más
importantes después de la dictadura.

Orientación filosófica de la propuesta
fue el mal entendido más dañino
 Contextolatinoamericano de reformas
educativas liberales , dicha propuesta
no fue visualizada , calificada como
NEO-LIBERAL por oposición sindical.
 Panorama confuso , calidad de la
enseñanza, críticas hacia centros deformación de profesores.
 Enseñanza privada acusa a Presidente
de ANEP de estatista y enemigo de la
educación.


REFORMA :
Mejoró indicadores de cobertura y
retención
 Aprendizajes :resultados...