El país progresa cuando el oscurantismo se descuida

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Domingo 27 de abril de 2003 Año VII N° 2582 |

A FONDO: MARCELINO CEREIJIDO, CIENTIFICO
"Este país progresa cuando el oscurantismo se descuida"
Retrocesos. Un país que no dispone de sus capacidades científicas para pensarse a sí mismo y afrontar sus problemas puede tener investigadores pero no ciencia. Argentina pudo tenerla, pero la ha dilapidado como resultado de unamentalidad cerrada. Es lo que sostiene Marcelino Cereijido, científico argentino y discípulo de Bernardo Houssay. Doctor en Medicina de la UBA, Research Fellow de la Universidad de Harvard y profesor de fisiología celular y molecular del Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados de México (donde reside desde 1976), es autor del polémico "La nuca de Houssay" y acaba de publicar "La ignorancia debida"(Libros del Zorzal), en coautoría con Laura Reinking. | |
Fabián Bosoer. DE LA REDACCION DE CLARIN. | Ignorancia debida. "¿Quién dijo que la Argentina tiene ciencia?", Se pregunta Cereijido. (foto: María Kusmuk) |
Usted tiene teorías provocativas. Suele describir el itinerario de un país que a lo largo de las últimas décadas fue perdiendo el rumbo y que, pudiendo optar por la apertura alconocimiento, fue internándose en forma sostenida y deliberada en el camino de la ignorancia, al menos en el nivel de sus clases dirigentes. ¿Cómo se explica este fenómeno?
—Antes de ensayar explicaciones veamos algunas constataciones. La primera es que la ciencia moderna ha partido a la humanidad en un 10 o 15%, que se llama "primer mundo", que tiene un aparato educativocientífico-tecnológico-productivo, y entonces inventa, crea, fabrica, produce, presta, define, invade, castiga, y un 85 a 90%, que es el resto, el tercer mundo, integrado por países donde la gente viaja, se comunica, se viste, se divierte, se cura y se mata con vehículos, teléfonos, deportes, ropa, medicinas y armas que inventaron los del primero. Y por supuesto que esto los sume en una vorágine de pobreza, miseria y dependenciade la que difícilmente pueden salir. En este segundo grupo se encuentra ahora la Argentina.

Es el ejemplo tantas veces mencionado, de país "en vías de subdesarrollo".
—La Argentina es siempre la "figurita" difícil de clasificar. Cada vez que analizamos la declinante influencia de este país en el mundo y en el campo de la ciencia se saca a relucir que esta es la tierra de Houssay, Leloir,Milstein y toda la craneoteca de varios miles de científicos que nos formamos aquí y logramos un cierto prestigio en el exterior. Creo que esto es precisamente parte del problema: confundimos la ciencia y la investigación científica con el conocimiento y la información, así como confundimos el crecimiento o la bonanza económica con el desarrollo. Podemos almacenar información en la memoria de unacomputadora o en una biblioteca; en cambio, el conocimiento necesita de mentes abiertas y entrenadas. El crecimiento económico puede ser el resultado de buenos negocios aprovechando las ventajas comparativas, dejando ingresar capitales o contrayendo créditos y deudas, como ha ocurrido en la Argentina reciente. El desarrollo necesita un aparato productivo y de conocimiento preparado para entender yorientar en su favor esos movimientos que pueden ser propicios o adversos. En general se habla de ciencia y de investigación de la misma forma que se confunde el desarrollo con el crecimiento. Y este país tuvo y tiene algunos excelentes científicos, muchos investigadores y técnicos, pero carece de ciencia, así como tuvo etapas de crecimiento pero no desarrollo.

Se entiende la relación directaentre el desarrollo científico y el desarrollo social y económico de un país, pero ¿qué viene primero?
—Se trata de un proceso conjunto. Argentina generó gente muy inteligente, pero una serie de circunstancias hicieron que esa masa crítica no fuera utilizada para construir un país verdaderamente moderno, racional, abierto y progresista. Este es un país donde cuando se rompen las universidades...