el PCI caracteristicas y diseño

1- QUE SE ENTIENDE POR PCI? ¿CUALES SON SUS CARACTERISTICAS?

El proyecto educativo institucional requiere plantearse aspectos y cuestiones sobre las que es necesario tomar decisiones y las estrategias que permiten elaborar e implementar esas decisiones.
Proyecto Curricular Institucional como “el conjunto de decisiones articuladas y compartidas por el equipo docente de un centro educativo,tendiente a dotar de mayor coherencia a su actuación”, concretando el diseño curricular jurisdiccional en propuestas globales de intervención didáctica, adecuadas a su contexto específico.
La construcción del Proyecto Curricular Institucional consiste en generar y contrastar sistemáticamente en la práctica un conjunto de concepciones, intenciones y estrategias educativas. Es tan importante lapropuesta pedagógica que se diseña, como su desarrollo y realización singular en el aula. Esto supone un docente con una actitud investigadora que posee competencias metodológicas para diseñar y contextualizar planes de acción curricular y estudiar empíricamente los resultados de su práctica pedagógica.

PEI
PCI
Es el marco común de la Institución.
Enumera y define el conjunto de rasgos quedan especificidad a un marco de acuerdos con características propias. Define los objetivos generales de la institución escolar.
Determina las estructuras organizativas y los recursos humanos y técnicos que se requieren para ir haciendo realidad la imagen de la escuela deseada.
Lo elabora la comunidad educativa a partir de un compromiso común y compartido.
Es un proceso de reflexióncompartido por los docentes tendientes a contextualizar y concretizar la propuesta curricular.
Explicita los objetivos institucionales en función de prioridades establecidas.
Genera lineamientos pedagógicos didácticos para toda la Institución.
Prevee estrategias de acción para resolver los problemas priorizados, asignar responsabilidades .Y recursos.
Diseña las estrategias de evaluación y loelabora el equipo docente.





CARACTERISTICAS:
a) Análisis de los problemas pedagógicos de cada año y aula mediante: diagnóstico previo, determinación de fortalezas y debilidades, jerarquización de problemas, elaboración de estrategias de acción y de evaluación posterior.
b) Elaboración de una propuesta integrada: integración de contenidos (selección de contenidos, criterios yorganización, períodos de implementación, metodologías didácticas, pautas y acuerdos de evaluación, organización de tiempos, espacios.)
c) Trabajo por áreas: análisis de la propuesta curricular, selección y organización de contenidos de acuerdo con el perfil de los alumnos.
d) Lo que se enseña: contenidos que se enseñan y contenidos que se aprenden, dificultades reiteradas, criterios de evaluación, forma enque se presentan los contenidos, modificaciones, incorporaciones, nuevas estrategias.
e) Como se enseña: actividades pedagógicas, metodologías, tipo de actuación requerida al alumno y al docente, demandas de capacitación, relación entre métodos y resultados, diseño de nuevos instrumentos.
f) Como se evalúa: metodologías didácticas, pautas y acuerdos de evaluación. Análisis de resultados yajuste de lo planificado.

2- ¿Qué ASPECTOS O ELEMENTOS SE DEBEN TENER EN CUENTA PARA ELABORAR EL PCI?
¿Qué enseñar? Objetivos y Contenidos
Los objetivos hacen referencia a los procesos de crecimiento personal que se desea producir, facilitar, provocar en los alumnos mediante la enseñanza. Y los contenidos hacen referencia a la experiencia social culturalmente organizada. Sin dejar de ser muyimportantes los contenidos educativos, es prioritaria la decisión acerca de los objetivos. Estos van a guiar la decisión acerca de cuáles son los contenidos educativos que mejor favorecerán el logro de esos objetivos. Así, los contenidos serán seleccionados en función de los objetivos o capacidades, que pretendemos que los alumnos vayan desarrollando a lo largo del proceso educativo.
Estos...