El PEC en Educación Infantil
Páginas: 13 (3132 palabras)
Publicado: 9 de febrero de 2015
TEMA 4.
1. LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE UN CENTRO: LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA FORMAL.
Utilizamos el término “Organización Educativa Formal” cuando existe una agrupación de profesionales concretos con una división de tareas y responsabilidades en función de unos objetivos generales educativos.
La LOE establece en el Capitulo III lo que son los órganos de gobierno y de coordinación docentede los centros públicos.
Define y delimita los diferentes órganos que configuran el organigrama del centro y facilita la finalidad educativa recogida en los documentos básicos -> PEC
En un centro educativo hace falta una estructura de los recursos humanos que facilite la comunicación para la participación consultiva y que permita también la participación decisoria en los momentos oportunos.DOCUMENTOS BÁSICOS DE UN CENTRO.
Dentro del PE de un centro se pueden distinguir dos tipos de documentos:
Medio-Largo Plazo:
Proyecto Educativo del Centro PEC
Proyecto Curricular del Centro o Propuesta Pedagógica PC/PGA
Reglamento Régimen interno RRI
Corto Plazo:
Programación General Anual PGA: Recoge la Programación de Aula.
Memoria Final del Curso MF
Proyecto Económico del Curso.Adaptación Curricular Individual DIAC
2.1. ÓRGANOS UNIPERSONALES DE UN CENTRO EDUCATIVO.
EL DIRECTOR:
Representante de la Administración Educativa del Centro. A él se le hacen llegar los planteamientos, aspiraciones y necesidades de la comunidad educativa.
Dirige y coordina las actividades del centro, sin perjuicio de las competencias atribuidas.
Ejerce la direcciónPedagógica, promoviendo la educación educativa e impulsando planes para la realización de los objetivos del colegio.
Favorece la convivencia del centro; media en conflictos e impone sanciones disciplinarias si fuera necesario.
Impulsa la colaboración con las familias, con las instituciones y fomenta el clima escolar
Colabora y promueve las evaluaciones internas y facilita las externas.Convoca y preside los actos académicos, las sesiones del Consejo Escolar y el claustro de profesores.
Realiza contrataciones y autoriza los gastos de acuerdo al presupuesto del centro.
Visa certificaciones y documentos oficiales del centro
Propone a la Administración el nombramiento y cese de los miembros del equipo directivo –previa información al claustro de profesores y al consejo Escolar.
ELJEFE DE ESTUDIOS:
Sus competencias básicamente son las siguientes:
Sustituir al Director.
Confeccionar los horarios académicos y velar por su cumplimiento
Coordinar las tareas de los equipos de ciclo y de los coordinadores
Coordinar la acción de los tutores.
Actividades de perfeccionamiento del profesorado
Organizar actos académicos
Organizar la participación del alumnado en lasactividades del centro.
Coordinar la elaboración y actualización del proyecto curricular del centro
Velar por las adaptaciones curriculares necesarias.
Velar por la evaluación y el proceso de aprendizaje de los alumnos.
Coordinar las reuniones de evaluación y presidir las sesiones de evaluación de fin de ciclo.
Coordinar las acciones de de investigación e innovación educativa.
EL SECRETARIO:Tiene determinadas las siguientes funciones:
Ordena el régimen administrativo según las directrices del director.
Gestiona los recursos humanos y materiales del centro.
Levantar actas de las sesiones y dar fe de los acuerdos con el visto bueno del Director.
Custodiar libros y archivo del centro: expedientes académicos y cuantos documentos oficiales existan.
Expedir certificaciones quesoliciten las autoridades o los interesados.
Realizar inventario del centro y tenerlo actualizado.
Organizar y custodiar el material didáctico.
Ejercer bajo la autoridad del Director, la jefatura de personal de administración y de servicios
Ordenar el régimen económico del centro de conformidad con las directrices del Director.
Dar a conocer y difundir debidamente a toda la comunidad información...
1. LA ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE UN CENTRO: LA ORGANIZACIÓN EDUCATIVA FORMAL.
Utilizamos el término “Organización Educativa Formal” cuando existe una agrupación de profesionales concretos con una división de tareas y responsabilidades en función de unos objetivos generales educativos.
La LOE establece en el Capitulo III lo que son los órganos de gobierno y de coordinación docentede los centros públicos.
Define y delimita los diferentes órganos que configuran el organigrama del centro y facilita la finalidad educativa recogida en los documentos básicos -> PEC
En un centro educativo hace falta una estructura de los recursos humanos que facilite la comunicación para la participación consultiva y que permita también la participación decisoria en los momentos oportunos.DOCUMENTOS BÁSICOS DE UN CENTRO.
Dentro del PE de un centro se pueden distinguir dos tipos de documentos:
Medio-Largo Plazo:
Proyecto Educativo del Centro PEC
Proyecto Curricular del Centro o Propuesta Pedagógica PC/PGA
Reglamento Régimen interno RRI
Corto Plazo:
Programación General Anual PGA: Recoge la Programación de Aula.
Memoria Final del Curso MF
Proyecto Económico del Curso.Adaptación Curricular Individual DIAC
2.1. ÓRGANOS UNIPERSONALES DE UN CENTRO EDUCATIVO.
EL DIRECTOR:
Representante de la Administración Educativa del Centro. A él se le hacen llegar los planteamientos, aspiraciones y necesidades de la comunidad educativa.
Dirige y coordina las actividades del centro, sin perjuicio de las competencias atribuidas.
Ejerce la direcciónPedagógica, promoviendo la educación educativa e impulsando planes para la realización de los objetivos del colegio.
Favorece la convivencia del centro; media en conflictos e impone sanciones disciplinarias si fuera necesario.
Impulsa la colaboración con las familias, con las instituciones y fomenta el clima escolar
Colabora y promueve las evaluaciones internas y facilita las externas.Convoca y preside los actos académicos, las sesiones del Consejo Escolar y el claustro de profesores.
Realiza contrataciones y autoriza los gastos de acuerdo al presupuesto del centro.
Visa certificaciones y documentos oficiales del centro
Propone a la Administración el nombramiento y cese de los miembros del equipo directivo –previa información al claustro de profesores y al consejo Escolar.
ELJEFE DE ESTUDIOS:
Sus competencias básicamente son las siguientes:
Sustituir al Director.
Confeccionar los horarios académicos y velar por su cumplimiento
Coordinar las tareas de los equipos de ciclo y de los coordinadores
Coordinar la acción de los tutores.
Actividades de perfeccionamiento del profesorado
Organizar actos académicos
Organizar la participación del alumnado en lasactividades del centro.
Coordinar la elaboración y actualización del proyecto curricular del centro
Velar por las adaptaciones curriculares necesarias.
Velar por la evaluación y el proceso de aprendizaje de los alumnos.
Coordinar las reuniones de evaluación y presidir las sesiones de evaluación de fin de ciclo.
Coordinar las acciones de de investigación e innovación educativa.
EL SECRETARIO:Tiene determinadas las siguientes funciones:
Ordena el régimen administrativo según las directrices del director.
Gestiona los recursos humanos y materiales del centro.
Levantar actas de las sesiones y dar fe de los acuerdos con el visto bueno del Director.
Custodiar libros y archivo del centro: expedientes académicos y cuantos documentos oficiales existan.
Expedir certificaciones quesoliciten las autoridades o los interesados.
Realizar inventario del centro y tenerlo actualizado.
Organizar y custodiar el material didáctico.
Ejercer bajo la autoridad del Director, la jefatura de personal de administración y de servicios
Ordenar el régimen económico del centro de conformidad con las directrices del Director.
Dar a conocer y difundir debidamente a toda la comunidad información...
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