el pensamiento complejo
Páginas: 3 (725 palabras)
Publicado: 15 de octubre de 2014
SECRETARIA DE EDUCACION EN EL ESTADO DE MICHOACAN
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
UNIDAD UPN 162
PROGRAMA DE MAESTRIA EN EDUCACION BÁSICA (MEB)
ESPECIALIDAD:
“ENCONSTRUCCIÓN DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO”
MODULO 4 Modelos de pensamiento y construcción del conocimiento
BLOQUE 3 Las HP desde la mirada de los modelos teóricos alternativos
ASESOR
MTRO.GUILLERMOHERNÁNDEZ MARTÍNEZ
PRODUCTO: AVANCE TESIS CONTEXTO
MARÍA DE LOS ANGELES ANDRADE JACOBO
SUBCENTRO LA PIEDAD
01-10-2014
Al iniciar el ciclo escolar 2014-2015, empiezo una nuevaaventura en el ámbito educativo, donde he encontrado alumnos nuevos, dentro del mismo grupo que atendí el ciclo escolar pasado, estos alumnos no son de nuevo ingreso, son los mismo niños, perocompletamente diferentes, como Amareli que desde el inicio del ciclo escolar 2013-2014 hasta que termino este, asistió a las clases constantemente pero en pocas ocasiones termino las actividades planeadas,ahora se encuentra en segundo grado y me da la grata sorpresa que ya trabaja, las actividades terminados, sin que se le presente mayor dificultad, con una mejora notable en la presentación de susactividades, ahora me doy cuenta que la frase “El pensamiento complejo se forja y se desarrolla en el movimiento mismo en que un nuevo saber de la organización y una nueva organización del saber sealimentan” esta frase escrita por Cesar Morin en mis humildes palabras Amareli movilizó sus saberes, y los organizó dando como resultado tranquilidad a la niña, satisfacción y motivación.
Según Cesar Moríny sus colaboradores, el término “complejo” designa hoy una comprensión del mundo como entidad donde todo se encuentra entrelazado, como en un tejido compuesto de finos hilos, en fin, complexus: loque está tejido junto.
Durante el ciclo escolar pasado encontré varios factores que impedían el aprendizaje de mis alumnos por ejemplo
AMBITO FAMILIAR
Uno de los ámbitos más importantes en el...
SECRETARIA DE EDUCACION EN EL ESTADO DE MICHOACAN
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL
UNIDAD UPN 162
PROGRAMA DE MAESTRIA EN EDUCACION BÁSICA (MEB)
ESPECIALIDAD:
“ENCONSTRUCCIÓN DE HABILIDADES DE PENSAMIENTO”
MODULO 4 Modelos de pensamiento y construcción del conocimiento
BLOQUE 3 Las HP desde la mirada de los modelos teóricos alternativos
ASESOR
MTRO.GUILLERMOHERNÁNDEZ MARTÍNEZ
PRODUCTO: AVANCE TESIS CONTEXTO
MARÍA DE LOS ANGELES ANDRADE JACOBO
SUBCENTRO LA PIEDAD
01-10-2014
Al iniciar el ciclo escolar 2014-2015, empiezo una nuevaaventura en el ámbito educativo, donde he encontrado alumnos nuevos, dentro del mismo grupo que atendí el ciclo escolar pasado, estos alumnos no son de nuevo ingreso, son los mismo niños, perocompletamente diferentes, como Amareli que desde el inicio del ciclo escolar 2013-2014 hasta que termino este, asistió a las clases constantemente pero en pocas ocasiones termino las actividades planeadas,ahora se encuentra en segundo grado y me da la grata sorpresa que ya trabaja, las actividades terminados, sin que se le presente mayor dificultad, con una mejora notable en la presentación de susactividades, ahora me doy cuenta que la frase “El pensamiento complejo se forja y se desarrolla en el movimiento mismo en que un nuevo saber de la organización y una nueva organización del saber sealimentan” esta frase escrita por Cesar Morin en mis humildes palabras Amareli movilizó sus saberes, y los organizó dando como resultado tranquilidad a la niña, satisfacción y motivación.
Según Cesar Moríny sus colaboradores, el término “complejo” designa hoy una comprensión del mundo como entidad donde todo se encuentra entrelazado, como en un tejido compuesto de finos hilos, en fin, complexus: loque está tejido junto.
Durante el ciclo escolar pasado encontré varios factores que impedían el aprendizaje de mis alumnos por ejemplo
AMBITO FAMILIAR
Uno de los ámbitos más importantes en el...
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