el pensamiento pedagogico renacentista
Páginas: 4 (873 palabras)
Publicado: 15 de marzo de 2014
EL PENSAMIENTO PEDAGOGICO RENACENTISTA
El renacimiento marcó una época de grandes descubrimientos que hicieron cambiar drásticamente la mentalidad que se tenía en la época medieval. Fue una épocade luz en distintos aspectos de la vida del hombre.
Es una lectura interesante ya que en ella nos habla de el pensamiento pedagógico renacentista se caracteriza por una revaloración de la culturagreco-romana. Esa nueva mentalidad influyó en la educación: la hizo más práctica, incluyendo a la cultura del cuerpo y buscando sustituir procesos mecánicos por métodos más agradables. El renacimientopedagógico se unió a algunos factores más generales de la propia evolución histórica como el invento de la brújula que hizo posibles grandes navegaciones en las cuales se descubrieron diversoslugares generándose así el capitalismo comercial, las creencias en las posibilidades de superación del hombre, pionerismo y la aventura.
La educación renacentista preparó la formación del hombre burgués.De ahí que esa educación no llegara a las masas populares. Se caracterizaba por el elitismo por el aristocratismo y por el individualismo liberal. Concernía principalmente al clero, a la nobleza y ala burguesía naciente. Los principales educadores renacentistas fueron:
Vittorino de Feltre el cual proponía una educación individualizada. Erasmo Desiderio abandono la orden religiosa, parallevar una vida errante, predicando ideas humanistas, creía en las posibilidades de que el raciocinio humano distinguiera entre el bien y el mal, libre albedrío. Juan Luis Vives reconoció las ventajas delmétodo inductivo, el valor de la observación rigurosa y de la recopilación de experiencias, acentuó la importancia de lo concreto y de la individualización y la necesidad de investigación. Propuso laimportancia del juguete infantil, fue el primero en solicitar una renumeración gubernamental para los profesores. François Rabelais critico el formalismo de la educación escolástica, para él lo...
El renacimiento marcó una época de grandes descubrimientos que hicieron cambiar drásticamente la mentalidad que se tenía en la época medieval. Fue una épocade luz en distintos aspectos de la vida del hombre.
Es una lectura interesante ya que en ella nos habla de el pensamiento pedagógico renacentista se caracteriza por una revaloración de la culturagreco-romana. Esa nueva mentalidad influyó en la educación: la hizo más práctica, incluyendo a la cultura del cuerpo y buscando sustituir procesos mecánicos por métodos más agradables. El renacimientopedagógico se unió a algunos factores más generales de la propia evolución histórica como el invento de la brújula que hizo posibles grandes navegaciones en las cuales se descubrieron diversoslugares generándose así el capitalismo comercial, las creencias en las posibilidades de superación del hombre, pionerismo y la aventura.
La educación renacentista preparó la formación del hombre burgués.De ahí que esa educación no llegara a las masas populares. Se caracterizaba por el elitismo por el aristocratismo y por el individualismo liberal. Concernía principalmente al clero, a la nobleza y ala burguesía naciente. Los principales educadores renacentistas fueron:
Vittorino de Feltre el cual proponía una educación individualizada. Erasmo Desiderio abandono la orden religiosa, parallevar una vida errante, predicando ideas humanistas, creía en las posibilidades de que el raciocinio humano distinguiera entre el bien y el mal, libre albedrío. Juan Luis Vives reconoció las ventajas delmétodo inductivo, el valor de la observación rigurosa y de la recopilación de experiencias, acentuó la importancia de lo concreto y de la individualización y la necesidad de investigación. Propuso laimportancia del juguete infantil, fue el primero en solicitar una renumeración gubernamental para los profesores. François Rabelais critico el formalismo de la educación escolástica, para él lo...
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