El Pensamiento


UNIVERSIDAD DOC. ANDRÉS BELLO REGIONAL
SAN MIGUEL
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS
TEMA:
EL PENSAMIENTO.
CATEDRÁTICO:
LIC. HUGO NOE HERNANDEZ
ESTUDIANTES:
CAROLINA BEATRIZ GRANADOS DE NÚÑEZ
ERIKA MARISOL HERNÁNDEZ DE VELIS


FECHA DEENTREGA:
DIESICIETE DE NOVIEMBRE DEL 2012
OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL.
Clasificar y conceptualizar los diferentes tipos de pensamientos a través de los fenómenos de la conducta.


OBJETIVOS ESPECIFICOS
Analizar el estudio del pensamiento atraves del desarrollo de estrategias y análisis lógicos que facilitara la toma de decisiones y solución de problemas en base asus capacidades y conocimientos, empleados en la creación, innovación, transformación y así revolucionar la mejora en el área laboral, profesional, social y personal.


INTRODUCCION

Debido a que la psicología estudia la conducta y el comportamiento humano, es necesario entender que dicha manifestación conductual yace del pensamiento del ser y que debe de ser analizado y comprendido. Porello atraves de la elaboración de este análisis se dará a conocer  estrategias metodológicas basadas en la teoría de Vigotski, que permita el desarrollo de las habilidades del pensamiento en la resolución de problemas, además valorar diferentes argumentos desde el enfoque de la Psicología , el valor y uso que tienen las concepciones teóricas en la formación del educando.
A lo largo dela investigación, analizaremos cuales fueron las bases teóricas del pensamiento más relevantes que ocurrieron en nuestro pasado, de la misma manera conoceremos los elementos del pensamiento, modalidades y finalmente las estrategias cognoscitivas basadas en la teoría de Vigotski, que permita el desarrollo de las habilidades del pensamiento en la resolución de problemas.
Atraves el discernimiento delos documentos que sirvieron para nuestra investigación colme las expectativas de los lectores y repercuta en incrementar o mejorar nuestro.











Proceso psíquico por medio del cual se forman representaciones generales y abstractas de los objetos y fenómenos de la realidad a través de la mediación del lenguaje.
Pensamiento y lenguaje están inicialmente separados, luego se unen y elpensamiento se hará verbal y el lenguaje intelectual.
Dicha unión se ha dado filogenéticamente y ontogenéticamente, dando lugar al pensamiento humano. (Vigotsky).
Así pues sin pensamiento no habría ciencia, ni filosofía, ni arte, ni tecnología.
El pensamiento permite el conocimiento del mundo, y por ende su transformación; pero el pensamiento es también resultado de la actividad transformadora delhombre.
El transformador se transforma en el proceso, transforma su conciencia, su pensamiento, debido a su actividad. En la medida que ha transformado la naturaleza en miles de años de evolución, el hombre ha ido desarrollando capacidades mentales cada vez más complejas.
El pensamiento no aparece en el niño por generación espontánea; se desarrolla con su actividad. Es un proceso que va delacto al pensamiento de lo concreto a lo abstracto de la actividad externa con objetos físicos a la actividad interna con objetos mentales (ideas, conceptos y obras).


El pensamiento es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto. El término es comúnmente utilizado como forma genérica que define todos los productos quela mente puede generar incluyendo las actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la imaginación; todo aquello que sea de naturaleza mental es considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales, creativos, artísticos, etc. Para muchos tratadistas el pensamiento estratégico de una institución es la coordinación de mentes creativas dentro de una perspectiva común que...