El Pensamiento

UNIDAD III PENSAMIENTO
 El pensamiento es la actividad y creación de la mente, que expresa todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto.  El pensamiento implica una actividad global del sistema cognitivo con intervención de los mecanismos de memoria, atención, procesos de comprensión, aprendizaje.  Son pocas las manifestaciones innatas que traemos como base denuestro despertar en la vida. Casi todo se aprende gracias a las capacidades y habilidades que contienen la carga genética, la configuración neurofisiológica de cada uno y las experiencias que aporta el medio.  Desarrollar el pensamiento significa activar los procesos mentales generales y específicos en el interior del cerebro humano, para desarrollar , las capacidades de área y las capacidadesespecíficas, haciendo uso de estrategias, métodos y técnicas durante el proceso enseñanza aprendizaje, con el propósito de lograr aprendizajes significativos,  El desarrollo del pensamiento es el conjunto de operaciones que se encargan de gestionar los conocimientos de distinta naturaleza; es todo lo que ocurre dentro de la cabeza de una persona cuando realiza una tarea determinada.  En esteconjunto de acciones organizadas y coordinadas se elabora la información procedente de las fuentes internas y externas de estimulación, es una experiencia intersubjetiva. Proceso Mental Básico:  Percepción  Atención  Memoria Proceso Mentales superiores.  Lenguaje  Pensamiento OPERACIONES DE PENSAMIENTO Son procesos cognitivos bien definidos y complejos, para enseñar a estudiar es necesario enseñara pensar y para enseñar a pensar es importante tomar en cuenta las operaciones del pensamiento. Se han considerado las que se presentan a continuación entre las múltiples que realiza el cerebro en forma simultánea, a fin de clasificar y sistematizar los procesos de pensamiento. Percibir: es la acción de recibir y elaborar, en los centros nerviosos superiores, los datos proporcionados por losórganos de los sentidos. Es recibir por mediación sensitiva las impresiones exteriores y es la forma personal de interpretar la información. Observar: es descubrir el mundo que nos rodea. Es tomar conciencia, prestar estricta atención y vigilancia a un objeto o circunstancia movidos por un propósito definido, haciendo uso correcto de todos nuestros canales de percepción. Interpretar: explicar elsignificado que tiene una experiencia, (subjetivos).

Analizar: distribución y separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus principios elementales. (H.I.) Asociar: acción de relacionar una cosa con otra, vincular conceptos, sentimientos, unir ideas entre si. Captar diferentes realidades o elementos buscando los puntos que tiene en común. Clasificar: organizar elementos y agruparlosconforme a sus principios y categorías. Encierra un proceso de análisis y síntesis que permite sacar conclusiones. Comparar: Establecer semejanzas, diferencias y relaciones en dos serie de datos, dos hechos o dos conceptos, sacando las conclusiones pertinentes. Relacionar: es una relación que se repite a través de diferentes pares de conceptos (buscar analogías). Expresar: a través del lenguajeoral o escrito. Es manifestar lo que se quiere dar a entender en forma clara y evidente, es exponer las ideas mediante el propio lenguaje empleando la imaginación e iniciativa. Retener: conservar en la memoria un acontecimiento, una información, una idea. Es recordar, es lograr que la información no se olvide y permanezca en la memoria. Sintetizar: componer un todo por la composición de sus partes.Es el resumen o el compendio de una materia. Es la conclusión de la comprensión. Deducir: derivar de su origen o principio. Es una forma de razonar que consiste en partir de un principio general para llegar a un principio particular desconocido. Generalizar: extender o ampliar una idea o concepto. Es abstraer lo común y esencial de muchas cosas para formar un concepto general de ellas. Evaluar:...