El pensamiento

2. Clasificacion de las Teorías.

Teoría de Noham Chosky
Este pensador y lingüista plantea la teoría de que el idioma influye o determina la capacidad mental (pensamiento) ya que es un estado del cerebro interior hablante, independiente de otros elementos adquiridos del entorno social.
Por esto el supone que primero está el lenguaje y después el pensamiento.
Teoría de Jean Piaget
Para estepensador el pensamiento esta antes del lenguaje, sostiene que la capacidad de pensar influye en el idioma.
Según él, el pensamiento se produce de la acción, y que el lenguaje es una más de las formas de liberar el pensamiento de la acción, indica que el grado de asimilación del lenguaje por parte del sujeto y también el grado de significación y utilidad que reporte el lenguaje a su actividadmental depende hasta cierto punto de las acciones mentales que desempeñe, como que el niño piense con preconceptos, operaciones concretas o formales.
Teoría Simultánea
Define que tanto el lenguaje como el pensamiento están ligados entre sí.
Fue dada a conocer por el ruso Vigotsky, quien explicó que el lenguaje y el pensamiento se desarrollaban en una interrelación dialéctica, aunque considera quelas estructuras del habla se convierten en estructuras básicas del pensamiento.

3. Definición de Pensamiento

1. Capacidad que tienen las personas de construir ideas y representaciones de la realidad en su mente, relacionando unas con otras.

2. El pensamiento es aquello que se trae a la realidad por medio de la actividad intelectual. Por eso, puede decirse que los pensamientos sonproductos elaborados por la mente, que pueden aparecer por procesos racionales del intelecto o bien por abstracciones de la imaginación.

































4. Tipos de Pensamiento

 Pensamiento Deductivo: Va de lo general a lo particular. Es una forma de razonamiento de la que se desprende una conclusión a partir de una o varias premisas. Resulta laforma de pensamiento más común, la que utilizamos a diario para intentar comprender los hechos que nos rodean, para analizar las historias que nos cuentan los demás, etc.

 Pensamiento Inductivo: Es el proceso inverso del pensamiento deductivo, es el que va de lo particular a lo general. La base es, la figuración de que si algo es cierto en algunas ocasiones, lo será en otras similares aunque nose puedan observar.

 Pensamiento analítico: En este, se llega a comprender una situación particular mediante la división de la misma en fragmentos o estableciendo implicaciones entre varias situaciones. De esta manera, lo que se hace es comparar distintas características de las situaciones para llegar a una conclusión.
 Pensamiento imaginativo: Mediante la imaginación y la fantasía, la menteevoca imágenes que no han sido percibidas en la realidad inmediata.

 Pensamiento crítico: Analiza a la vez que evalúa las ideas, intentando obtener respuestas convincentes relacionadas con la moral, la ética, los gustos, las tendencias; es el tipo de pensamiento que nos ayuda a formar nuestra personalidad y a reforzar nuestras convicciones a través de la observación activa de la realidad.
Pensamiento abstracto: Es la capacidad de utilizar la representación simbólica o lógica, hace referencia a aquello que podemos crear en nuestra mente sin necesidad de tenerlo presente físicamente o en nuestro recuerdo.
Se divide en: pensamiento reproductivo - pensamiento productivo -pensamiento convergente y divergente.
Pensamiento Reproductivo: Consiste en actualizar los aprendizajes y lasestrategias disponibles en la memoria para dar con la solución correcta.
Pensamiento Productivo: Produce soluciones novedosas y creativas a los problemas. No solo recuerda, sino que es capaz de producir respuestas nuevas no ensayadas previamente por el sujeto.
Pensamiento Convergente: Se emplea para resolver problemas bien definidos cuya característica es tener una solución única, se mueve en una...