El Pensar

El pensar ¿Debe ser aprendido?

“Lo que más merece pensarse en nuestro tiempo problemático es el hecho de que no pensamos,” considerando la frase anterior observo lo vació de la misma, porqueun principio del pensar debe ser el no aceptar lo ya establecido sin cuestionar. ¿Solo actuamos? El pensar no se debe aprender puesto que aquí se muestra un línea que nos identifica en la medidade la diferencia; si nos enseñan a aprender seremos parte de un único pensamiento común como si representara una corriente en la que no podemos oponernos a su dirección.
El pensar no debe ser unacto tomado a la ligera sin platear soluciones coherente de aquello sobre lo que deseamos explicar o interpretar, recae el pensar que un niño no debe aprender a pensar sobre su entorno ya que através de su natural crecimiento el identifica aspectos breves y claros sobre su exterior que aquellas personas a las que “les enseñaron a pensar”. Heidegger propone que pensar solo debe ser en prode lo que se merece pensar, pero ¿qué merece ser pensado? Solo aquellas intrigas profundas de nuestro ser y hacer o de la existencia y su propósito; dejando de lado aspectos sencillos que dan unvalor más completo, es decir, en un diario vivir, por ejemplo pensar el motivo por el cual una madre sale de casa para buscar el bienestar de sus hijos, que inspira a un niño ver al cielo yentender muchas cosas que los adultos no entenderán y que en su proceso de entrar al colegio deja de aprender. No se debe valorar lo que si merece o no ser pensado porque nos lleva a que debe serunánime esta valoración, pues depende en este aspecto “lo correcto” a pensar, he de aquí que no merece ser aprendido la manera de pensar sino que sea desarrollada de forma natural y a un ritmopropio.





Heidegger, M. (2015, 01). ¿Qué significa pensar? Profesor Vargas. Recuperado 01, 2005, de https://profesorvargasguillen.files.wordpress.com/2013/11/heidegger-que-significa-pensar.pdf