El Pequeño Salvaje

1- Describe y haz una valoración del comportamiento del niño, hasta su captura por los cazadores:
Se subía a las partes mas altas de los arboles, corría en cuatro pies, bebía en los arroyos y buscaba afanosamente bellotas y raíces, bebía el agua de las cascadas o de la propia lluvia, era mudo y cuando tenía que defenderse de quien lo atacaba usaba sus propias manos hasta dejar a su atacantemuerto. Esto a debido a que Víctor no vivió solo en estado salvaje, si no en la soledad.
Valoración:
El comportamiento de Víctor, refleja exactamente la fascinación que “los salvajes” hacen sobre “los civilizados” y plantea el debate sobre como educarlos.

2- ¿Qué crees que significa la referencia que hace Truffaut, durante toda la película, a elementos como el agua, la tierra y el fuego?
Agua:A la naturaleza que representa el niño.
Tierra:
Fuego:

3- ¿En que secuencias de la (palabra) película, lleva a cabo el director una crítica del orden social frente a la aparente bondad del estado de naturaleza?
Esta critica se puede observar cuando el niño llega al pueblo, y toda la gente que estaba allí, se aleja de él, por el “temor” ya que le atribuían como fenómeno, por elcomportamiento que mostraba a raíz de haberse criado en la selva.

4- Sitúa la época histórica en la que tiene lugar el acontecimiento. ¿Por qué crees que Truffaut rodo la película en blanco y negro?
Se sitúa en el siglo XVlll, con la película en blanco y negro, el director quiso plasmar las diferencias entre lo natural y lo civilizado.

5- Se produce una controversia entre el Doctor Itard y su maestroPinel, con respecto a la influencia de la herencia y del medio ambiente. ¿Cuál es la opinión de ambos?
Doctor Itard: que si se podía educar al niño e integrarlo en una sociedad.
Maestro Pinel: defendía lo contrario ya que el niño había sido abandonado y no le notaba ni una característica por la cual el niño pudiese ser educado.

6- Describe aquellos aspectos del proceso de aprendizaje deVíctor, mas significativos para el desarrollo de su educación (a nivel sensorial, de motricidad, afectivo, de inteligencia, de comunicación, moral).

 A nivel sensorial: El niño empieza poco a poco a prestar atención a todos los sonidos.
 A nivel de motricidad: Aprende a andar erguido y empieza a usar las manos.
 A nivel afectivo: El niño va mostrando cariño tanto con el doctor como con lacriada.
 A nivel de inteligencia: Poco a poco va reconociendo objetos, y va aprendiendo el alfabeto.
 A nivel de comunicación: Va aprendiendo a comunicarse aunque no puede hablar, lo hace de otra manera, como por ejemplo con la mirada, o cuando en algún momento llora.
 Y finalmente a nivel moral: Aunque le cuesta mucho va aprendiendo a distinguir entre lo bueno y lo malo ya que el doctor lo metíaen un cuarto oscuro como prueba de un castigo.

7- El lenguaje juega un papel fundamental, en el proceso de socialización. ¿Llego Víctor a comprender y usa el lenguaje? Justifica tu respuesta.
Podemos interpretarlo, en medida en que el niño logra comprender el lenguaje, pero se le es imposible desarrollarlo, ya que el límite para poder a hablar es hasta los 7 años, según lingüistas.

8- ¿Cómopodemos interpretar el hecho de que Víctor vuelva a casa, después de haber huido?
En que gracias a la hospitalidad, amabilidad, y paciencia que la asistente Guerin y el Doctor le mostraron en la casa, lograron que el niño les empezara a tomar cariño y saber que regresar con ellos, le haría sentir feliz

9- Infórmate sobre el mito del “buen salvaje” y el “estado natural de J.J. Rousseau”.Describe alguna escena del filme, en donde se muestre este hipotético estado.
El “hombre natural” no es social; el estado natural y asocial del hombre en Rousseau conduce a una situación “adánica”, en la cual el hombre natural sería bueno y feliz, independiente, libre y guiado por el sano “amor a sí mismo”. Una escena donde se muestra ese caso puede ser cuando Víctor sale al patio de la casa a...