El Perfil Docente

El perfil docente

El perfil docente es una de las variables fundamentales que interviene en la interrelación estudiantes-profesores e incide en la dinámica de los procesos educativos y por tanto, en su calidad. El concepto perfil docente se relaciona con una serie de características personales y conductas que, en la época actual, se rescatan a partir de la valoración de la diversidad, ladiferenciación de particularidades humanas, capacidades, valores, actitudes, estilos cognitivos y pautas de comportamiento. El perfil del docente en cualquiera de sus acepciones u objetivos (contratación, formación, profesional, etc.), requiere mantenerse contextualizado y propiciar el mejoramiento de su realidad circundante, sobre todo en el sentido de un verdadero desarrollo humano sostenible, habidacuenta de que es precisamente la educación, la actividad social de más prolongada repercusión, de que es la verdadera base incluso del desarrollo científico y técnico. Cada palabra, cada acción de un docente estará repercutiendo durante el resto de la vida en sus estudiantes, mucho más allá del último aliento de sus educadores; por tanto, la construcción del perfil docente debe ser unaconstrucción en proceso de cambio constante. Tradicionalmente se ha considerado como capacitado para enseñar a quien manifiesta algunas competencias profesionales específicas. Sin embargo, definir los distintos criterios para conformar un adecuado perfil docente no es una tarea sencilla, por cuanto se deben contemplar una serie de aspectos, requisitos y cualidades que respondan tanto a las necesidades de lasociedad y época actual, así como a las de la población particular para la que se define ese perfil. Por lo anterior, nuestro equipo de investigación aporta una definición de un perfil integrado emergente de desempeño que contempla los principios, los valores y el desenvolvimiento en el campo humano, social y académico, así como la identidad personal, cultural y las características del individuo,pues se concibe a los y las docentes como personas que manifiestan en forma global todas esas características, rasgos, cualidades. 6 No se puede separar una función de un valor, una capacidad de un rasgo o un perfil de personalidad de uno de profesionalización, por ejemplo; pues todos confluyen en uno solo: es la persona que forma y crece paralelamente a ese proceso y que refleja, además, laindividualidad dentro del gran colectivo. La propuesta del perfil integrado emergente de desempeño que se presenta, retoma elementos del perfil ocupacional, del perfil de personalidad, del perfil prospectivo y del perfil profesional que caracterizan el desempeño de la profesión docente, y son referentes teóricos necesarios para la formulación de un perfil integrado. También están presentes, en esaintegración, los aportes de los y las docentes de sétimo año en el currículum en la acción, y su contrastación con los perfiles de salida de algunas universidades públicas y privadas, así como las consultas a expertos. En nuestro caso realizamos la construcción del perfil integrado emergente de desempeño docente para sétimo año, ya que, las tareas, funciones y responsabilidades que ejecutan los y lasdocentes de sétimo año en las condiciones y contextos específicos en que les corresponde actuar, son fundamentales, pues no se rigen, únicamente, por el Manual de puestos del Ministerio de Educación Pública (MEP), el cual orienta su labor, ni por el perfil profesional de su formación universitaria. Asimismo, las estadísticas nacionales y diversas investigaciones realizadas muestran que es en elsétimo año, donde se decide si uno una estudiante se mantiene dentro del sistema educativo costarricense. De ahí la importancia, de realizar un aporte para el mejoramiento de este grado escolar.









Características del perfil docente
Un docente no solo es un transmisor de conocimiento sino es un ejemplo a seguir y un ser sociable. Por ello la importancia de señalar cómo debe ser un profesor...