El perfil educativo de México para el siglo Veintiuno

De acuerdo con Hugo Aboites (2001),en el nuevo siglo México requiere de una fuerza de trabajo compuesta de cerca de un 90 por ciento por personal técnico, y sólo en una reducida proporción porprofesionales egresados de las instituciones de educación superior.
La SEP se preocupa principalmente de la fuerza de trabajo, la política de formación de la fuerza de trabajo es la única políticaeducativa para laformación de la población en general.
El Estado Mexicano desde principios de los noventa ha entrado en un proceso de abandono de su responsabilidad legal y social de financiar e impartireducación más allá de la educación básica.
Los datos poblacionales muestran que en este país el rezago educativo y la falta de cobertura son de tal magnitud que en los hechos ya sólo se educa parareproducir la fuerza de trabajo.
Un punto de referencia utilizado por la SEP era que el 10 por ciento de la Población Económicamente Activa debía tener estudios superiores.
La privatización consiste enuna modificaciónde las relaciones entre el Estado y los individuos y las relaciones de los individuos y clases al interior de la sociedad y en torno a la educación.
La privatización seexpresamediante el cobro de cuotas por inscripción y servicios, mediante la comercialización creciente de la educación, como mediante la apropiación que hace un sector o clase social de la orientación del procesoeducativo, también como dejar en manos privadas la responsabilidad de educar e incluso como el otorgarle una parte de la conducción misma de la educación pública.
La privatización también se vecomo un proceso que se genera a partir del abandono del Estado de su responsabilidad frente a la educación.
De acuerdo con el Dr. Ernesto Zedillo (1992) las universidades públicas tienen que serconscientes de que compiten por recursos escasos no solamente entre ellas, sino con otras actividades de interés público, entre las que están los otros niveles y modalidades educativas.
La creación del...