el periodico
Páginas: 28 (6778 palabras)
Publicado: 9 de enero de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ALDEA UNIVERSITARIA “4 DE FEBRERO”MISION SUCRE
EL VIGÍA, ESTADO-MERIDA
EL PERIODICO COMO HERRAMIENTA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 4TO GRADO SECCION “A” DE LA ESCUELA BÁSICA GENERAL “CARLOS SOUBLETTE"
Docente Asesor:Lic. Sandra C. Autora:
Docente Tutor: Ingrid Urdaneta
Lic. Edilso Perez
El Vigía, Febrero 2015
MOMENTO I
DIAGNÓSTICO
El diagnóstico es un proceso permanente, que se manifiesta como una fase del proyecto de aprendizaje. Abarca el acercamiento de una situación con las actividades de la escuela, familia y comunidad.
La dinámica para realizar este trabajo,consiste no es el currículo de asignatura, sino el contexto y ámbitos que representa el lugar y momento hechos y vivencias en la vinculación profesional bolivariana. A partir de Ámbito geográfico que abarca la historia de la escuela, comunidad familia que se define como un grupo unida por un parentesco. Así mismo las familias del y las estudiantes de 4to grado sección “A” habitan en losdiferentes sectores como: rosa Virginia, monte verde, el naranjal, paraíso, colina poni. Igualmente la escuela es el establecimiento donde se da la primera enseñanza. Sus limites por el este Rosa Virginia, Sur la calle 3, Oeste la florida y por el Norte Av. 3 Es preciso señalar con el nacimiento de las comunidades surge la creación de la institución en 1962 nace la escuela municipal el raicero. En1976 pasa a creación nacional unitaria y fue adscrita a núcleo escolar rural 126. para el 16 de septiembre inicio con un matricula 30 alumnos para el año escolar 1999- 2000 que atendrían una población de cuatrocientos ochenta (480) alumnos, resultando insuficiente la infraestructura para la cantidad de estudiantes.
En la actualidad cuenta una matricula de 732 niños y niñas de inicial, primaria,secundaria funcionando en dos sedes, ubicada en la urbanización paraíso y la otra en el sector la florida av.3 calle 3 el vigía, estado Mérida. (7) coordinadores nacionales (2) estadales, una subdirectora administrativas (76) docentes entre preescolar, educación primaria, bachillerato, los especialistas (7) personal administrativos y (21) obreros. También la comunidad por lo general se crea unaidentidad común, en este caso el sector la florida esta formada por la comunidades rosa Virginia, el samán, monte verde, José martí, el paraíso posee una área de hectáreas 123 metro sectorizada por (6) comunidades posee de 250 familia. Por otra parte el ámbito socio-político consiste en la necesidad de identificar y describir las formas y compromiso de las organizaciones de las comunidades, consejoscomunales, comunas, campesinos. En este caso la familia puede incluir abuelos, tíos, primos y otros. De acuerdo a este enfoque en el aula de 4to grado sección “A” esta integrada por 19 niñas y 13 niños en total 32 de la escuela básica general Carlos soublette sus familias viven en hogares constituido por padre y madres, una niña vive con madre soltera se pudo evidenciar que lo representante sonvenezolanos y colombiano se puede resaltar que la mayorías de los niños y niñas viven dentro de la comunidad y zona aledañas.
Escuela básica general Carlos soublette, ubicada en el sector la florida, hay debilidad de valores en los niños como gritos de palabras, rebeldía. Existen apatía de los representantes. Así mismo en la institución participa la misión sucre turno nocturno y fin de semanadicta curso como dibujo, peluquería, reparación de computadora, piñatas entre otros; Por tal motivo la comunidad la florida se encuentra un grupo de personas las cuales conforman el consejo comunal, unión la florida, son esto lo que velan por la
Problemática que puede presentar en dicha comunidad. El sector goza de muchos privilegios, ya que existen papelerías, carpintería, restaurant, cyber,...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
ALDEA UNIVERSITARIA “4 DE FEBRERO”MISION SUCRE
EL VIGÍA, ESTADO-MERIDA
EL PERIODICO COMO HERRAMIENTA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL 4TO GRADO SECCION “A” DE LA ESCUELA BÁSICA GENERAL “CARLOS SOUBLETTE"
Docente Asesor:Lic. Sandra C. Autora:
Docente Tutor: Ingrid Urdaneta
Lic. Edilso Perez
El Vigía, Febrero 2015
MOMENTO I
DIAGNÓSTICO
El diagnóstico es un proceso permanente, que se manifiesta como una fase del proyecto de aprendizaje. Abarca el acercamiento de una situación con las actividades de la escuela, familia y comunidad.
La dinámica para realizar este trabajo,consiste no es el currículo de asignatura, sino el contexto y ámbitos que representa el lugar y momento hechos y vivencias en la vinculación profesional bolivariana. A partir de Ámbito geográfico que abarca la historia de la escuela, comunidad familia que se define como un grupo unida por un parentesco. Así mismo las familias del y las estudiantes de 4to grado sección “A” habitan en losdiferentes sectores como: rosa Virginia, monte verde, el naranjal, paraíso, colina poni. Igualmente la escuela es el establecimiento donde se da la primera enseñanza. Sus limites por el este Rosa Virginia, Sur la calle 3, Oeste la florida y por el Norte Av. 3 Es preciso señalar con el nacimiento de las comunidades surge la creación de la institución en 1962 nace la escuela municipal el raicero. En1976 pasa a creación nacional unitaria y fue adscrita a núcleo escolar rural 126. para el 16 de septiembre inicio con un matricula 30 alumnos para el año escolar 1999- 2000 que atendrían una población de cuatrocientos ochenta (480) alumnos, resultando insuficiente la infraestructura para la cantidad de estudiantes.
En la actualidad cuenta una matricula de 732 niños y niñas de inicial, primaria,secundaria funcionando en dos sedes, ubicada en la urbanización paraíso y la otra en el sector la florida av.3 calle 3 el vigía, estado Mérida. (7) coordinadores nacionales (2) estadales, una subdirectora administrativas (76) docentes entre preescolar, educación primaria, bachillerato, los especialistas (7) personal administrativos y (21) obreros. También la comunidad por lo general se crea unaidentidad común, en este caso el sector la florida esta formada por la comunidades rosa Virginia, el samán, monte verde, José martí, el paraíso posee una área de hectáreas 123 metro sectorizada por (6) comunidades posee de 250 familia. Por otra parte el ámbito socio-político consiste en la necesidad de identificar y describir las formas y compromiso de las organizaciones de las comunidades, consejoscomunales, comunas, campesinos. En este caso la familia puede incluir abuelos, tíos, primos y otros. De acuerdo a este enfoque en el aula de 4to grado sección “A” esta integrada por 19 niñas y 13 niños en total 32 de la escuela básica general Carlos soublette sus familias viven en hogares constituido por padre y madres, una niña vive con madre soltera se pudo evidenciar que lo representante sonvenezolanos y colombiano se puede resaltar que la mayorías de los niños y niñas viven dentro de la comunidad y zona aledañas.
Escuela básica general Carlos soublette, ubicada en el sector la florida, hay debilidad de valores en los niños como gritos de palabras, rebeldía. Existen apatía de los representantes. Así mismo en la institución participa la misión sucre turno nocturno y fin de semanadicta curso como dibujo, peluquería, reparación de computadora, piñatas entre otros; Por tal motivo la comunidad la florida se encuentra un grupo de personas las cuales conforman el consejo comunal, unión la florida, son esto lo que velan por la
Problemática que puede presentar en dicha comunidad. El sector goza de muchos privilegios, ya que existen papelerías, carpintería, restaurant, cyber,...
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