El Periodo Independiente
Páginas: 15 (3609 palabras)
Publicado: 8 de agosto de 2015
El Periodo Independiente (1821-1995)
En el periodo independiente la legislación hondureña diferencia entre dos grupos indígenas :los indios del sur centro occidente conformados por lencas y mayas-chortis y los indios denominados selváticos, situados en la costa norte y en los actuales departamentos de Yoro, Olancho, Colon y Gracias a Dios .Los primeros aparecen escasamente en lalegislación del siglo XlX Para desaparecer totalmente en el presente siglo .Se analizaran las cuales de esta ausencia vinculándola a la progresiva pérdida de sus lenguas indígenas y al acelerado proceso de ladinizacion , todavía no concluido .
La llamadas tribus selváticas en la legislación hondureña la componen los grupos indígenas que , o no fueron denominados por los españoles , o fueron reducidoscortos e interrumpidos periodos.
La política del lenguaje en el periodo independiente no vario substancialmente de la aplicada por Carlos III: en el idioma oficial de la Republica es el castellano y, por tanto, todos los hondureños deben hablarlo.
Periodo de la organización del Estado Nacional (1821-1875)
Las Relaciones de Inglaterra y Honduras :efectos linguisticos
El indio en lalegislación Hondureña
La Legislación del estado de Honduras diferencia, como ya se indicó, los indios, de los llamados indios selváticos. Dentro de este último grupo, diferencia los pacificados o reducidos de los salvajes.
Uno de los primeros decretos del estado de Honduras fue mantener la exención de los indios d pagar diezmos y primicias a la Iglesia.
Después de la independencia la situacióndel indio no había mejorado y que continuaba viviendo en su tradicional miseria porque no había recibido “Las Luces” del saber.
Otro de los problemas de los indios de sur, centro y occidente de Honduras que aparece en la legislación hondureña de este periodo es la libre elección de las autoridades municipales.
Los pueblos de los indios , desde la colonia , elegían anualmente a sus autoridadesmunicipales .
El Indio es una minoría que debía ser dominada y gobernada por los mestizos , por ejemplo , en la inspección de las escuelas .
El problema más importante en este periodo y en los siguientes aparece como trasfondo de estos pleitos de elección de autoridades municipales : La posesión y el usufructo de la tierra .
El último problema del indio que aparece en la legislación indígena deHonduras es el de los levantamientos contra mestizos y el poder central.
El Padre Subirana y la Política neocolonial hondureña
La Escuela y la Castellanización.
La Organización Del Sistema Educativo
Concluyo señalando que la “ancha y sólida base de los conocimientos se halla en la instrucción primaria, que debe ser laica, obligatoria y gratuita “.
En tres niveles: enseñanzaprimaria, secundaria y profesional .EL código preveía que en todo pueblo que fuera municipio habría una escuela elemental de niños y otra de niñas y, siempre que fuera posible , se crearían en todas las aldeas y caserías .En las capitales de distrito habría , además , una escuela secundaria de niños y otra de niñas en las cuales se formaran bachilleres ,peritos mercantiles y maestros .
Tuvo una granimportancia para la expansión del Español en Honduras el notable incremento de escuelas, pero fue mucho mas trascendental la incorporación de la mujer al sistema educativo. En todo el departamento citado había seis escuelas de niñas , una en cada uno de los siguientes pueblos: La Esperanza , Intibuca , San Juan, Yamaranguila ,y Gracias . De estos seis pueblos , tres eran de población indígena :Intibuca , San Juan y Yamaranguila .Los datos de este informe muestran claramente la incorporación de la mujer indígena a la educación y, como consecuencia de ella, a la castellanización .Pero Realmente fue con la forma Liberal que la Educación Media se desarrollo en el Pais .Por ejemplo ,entre 1882 y 1884 se crearon en Honduras los siguientes colegios de Educación Media , en que se formaban...
En el periodo independiente la legislación hondureña diferencia entre dos grupos indígenas :los indios del sur centro occidente conformados por lencas y mayas-chortis y los indios denominados selváticos, situados en la costa norte y en los actuales departamentos de Yoro, Olancho, Colon y Gracias a Dios .Los primeros aparecen escasamente en lalegislación del siglo XlX Para desaparecer totalmente en el presente siglo .Se analizaran las cuales de esta ausencia vinculándola a la progresiva pérdida de sus lenguas indígenas y al acelerado proceso de ladinizacion , todavía no concluido .
La llamadas tribus selváticas en la legislación hondureña la componen los grupos indígenas que , o no fueron denominados por los españoles , o fueron reducidoscortos e interrumpidos periodos.
La política del lenguaje en el periodo independiente no vario substancialmente de la aplicada por Carlos III: en el idioma oficial de la Republica es el castellano y, por tanto, todos los hondureños deben hablarlo.
Periodo de la organización del Estado Nacional (1821-1875)
Las Relaciones de Inglaterra y Honduras :efectos linguisticos
El indio en lalegislación Hondureña
La Legislación del estado de Honduras diferencia, como ya se indicó, los indios, de los llamados indios selváticos. Dentro de este último grupo, diferencia los pacificados o reducidos de los salvajes.
Uno de los primeros decretos del estado de Honduras fue mantener la exención de los indios d pagar diezmos y primicias a la Iglesia.
Después de la independencia la situacióndel indio no había mejorado y que continuaba viviendo en su tradicional miseria porque no había recibido “Las Luces” del saber.
Otro de los problemas de los indios de sur, centro y occidente de Honduras que aparece en la legislación hondureña de este periodo es la libre elección de las autoridades municipales.
Los pueblos de los indios , desde la colonia , elegían anualmente a sus autoridadesmunicipales .
El Indio es una minoría que debía ser dominada y gobernada por los mestizos , por ejemplo , en la inspección de las escuelas .
El problema más importante en este periodo y en los siguientes aparece como trasfondo de estos pleitos de elección de autoridades municipales : La posesión y el usufructo de la tierra .
El último problema del indio que aparece en la legislación indígena deHonduras es el de los levantamientos contra mestizos y el poder central.
El Padre Subirana y la Política neocolonial hondureña
La Escuela y la Castellanización.
La Organización Del Sistema Educativo
Concluyo señalando que la “ancha y sólida base de los conocimientos se halla en la instrucción primaria, que debe ser laica, obligatoria y gratuita “.
En tres niveles: enseñanzaprimaria, secundaria y profesional .EL código preveía que en todo pueblo que fuera municipio habría una escuela elemental de niños y otra de niñas y, siempre que fuera posible , se crearían en todas las aldeas y caserías .En las capitales de distrito habría , además , una escuela secundaria de niños y otra de niñas en las cuales se formaran bachilleres ,peritos mercantiles y maestros .
Tuvo una granimportancia para la expansión del Español en Honduras el notable incremento de escuelas, pero fue mucho mas trascendental la incorporación de la mujer al sistema educativo. En todo el departamento citado había seis escuelas de niñas , una en cada uno de los siguientes pueblos: La Esperanza , Intibuca , San Juan, Yamaranguila ,y Gracias . De estos seis pueblos , tres eran de población indígena :Intibuca , San Juan y Yamaranguila .Los datos de este informe muestran claramente la incorporación de la mujer indígena a la educación y, como consecuencia de ella, a la castellanización .Pero Realmente fue con la forma Liberal que la Educación Media se desarrollo en el Pais .Por ejemplo ,entre 1882 y 1884 se crearon en Honduras los siguientes colegios de Educación Media , en que se formaban...
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