El Pez Tejedor

El Pez Tejedor

Al se le antoja
sentarse en la .
El lo moja
bajo la .
Saca las
se pone a .
Lasgranujas
lo vienen a ver.
Al se le antoja
quedarse .
El lo moja
ya está bien mojado.
Abre su
de y de
se sienta en la
y el lo moja.Porque se le antoja.

El pez tejedor
El pez tejedor

Al pez se le antoja
sentarse en la silla,
el agua lo moja
bajo la rodilla.
Saca las agujas
se pone a tejer,
las algas granujas
lovienen a ver.
Al pez se le antoja
quedarse sentado,
el agua lo moja
ya está bien mojado.
Abre su paraguas
de algas y de hojas,
se sienta en la silla
y el agua lo moja.
Porque se le antoja.

PlanLector - Presentación
1.
* El siguiente material a sido preparado para apoyar las clases de Lenguaje y Comunicación, especialmente en lo que se refiere a comprensión de lectura.
2.Plan lector. Diseñado para el primer ciclo básico. Consta de variados tipos de textos para los diferentes niveles del ciclo: Primero básico 50 lecturas. Segundo básico 50 lecturas. Tercero básico 100lecturas. Cuarto básico 100 lecturas.
3. Objetivos:
* Desarrollar la comprensión de lectura en los alumnos y alumnas de primer ciclo básico.
* Mejorar la fluidez lectora en losdistintos niveles.
* Manejar diferentes tipos de textos identificando su estructura y presentación de contenidos.
* Incentivar al alumno(a) a aprender a través de la lectura de variadostextos.
* Evaluar la implementación del plan, para mejorarlo y/o realizarle adecuaciones pertinentes al logro de los objetivos propuestos.
4.
* Colega entendiendo el nuevo enfoque dellenguaje como una facultad, o decir que está centrado en las funciones que cumple en la vida personal y social de las personas .
* Nos desafía como docentes a ofrecer a los niños (as) numerosas...