El pilar del juego

. EL PILAR DEL JUEGO

A qué y cómo juegan los niños y niñas de 0 a 5

Juegan con su cuerpo:

Cuando un bebé juega, hay un intercambio comunicativo en donde los cuerpos hablan y
las disposiciones corporales de cada sujeto implicado, los gestos, las caricias, los
balbuceos, las miradas, las sonrisas, y todas las manifestaciones corporales, son
evidentes y recíprocas y esto esjustamente lo que transforma a quienes juegan, pues en
medio de este proceso dialéctico se resignifican las experiencias vividas.
El juego como interacción y expresión implica reconocer la expresividad, como una
construcción en la que confluyen el contexto social, cultural e histórico, y en el juego los
niños y niñas comunican con su cuerpo unas maneras particulares de ser, de existir, deactuar, de entender el mundo, de estar en él, en otras palabras, esas maneras
particulares se encuentran y es a partir de este intercambio que los niños y niñas más
pequeños van estructurando su totalidad corporal, todo ese sentir que surge, por ejemplo,
en el contacto físico que emerge de los juegos se va inscribiendo en su cuerpo, como
memoria de sensaciones y emociones que se manifiestan através de la expresión
corporal.
El juego y el movimiento son dimensiones constitutivas y complementarias del sujeto, no
se puede concebir desde ningún punto de vista el juego sin movimiento, pues cuando el
niño y la niña juegan sus movimientos son mucho más decididos y con una fuerte carga
comunicativa; pues interesa expresar al otro sus intencionalidades, además los gestos en
eljuego tienen un carácter muy explícito y con un propósito claro, de hacer comprender al
otro intereses, necesidades, estados de ánimo.

Es muy importante señalar que tras las primeras interacciones el cuerpo se comienza a
reconocer y a comprender como una unidad de placer, puesto que las contracciones y
distensiones musculares comunican el goce y la satisfacción que producen las diferentessensaciones vividas dentro del juego, en el que se producen transformaciones tónicas,
que no son otra cosa que la demostración del placer, de asumirse diferente cada vez que
se juega. El juego es un escenario privilegiado en el que cada intercambio, cada
manifestación expresa la voluntad, el deseo y el placer por vivir experiencias corporales
en donde las caídas, la pérdida delequilibrio, los cambios de posturas, las tensiones y
distensiones, se convierten en juegos de acción y movimiento, que van acompañadas de
descubrimientos que se traducen en nuevos retos motores, correspondencias, acuerdos,
negociaciones, límites que visibilizan redes comunicativas a nivel corporal.

Juegan explorando:

La exploración es un proceso que se destaca dentro del juego con los bebés,puesto que
de esta manera conocen el entorno, a los otros y a sí mismos por medio de los sentidos;
esta exploración con los objetos a profundidad es muy importante, porque a partir de ello
se puede llegar a otorgar otros significados a los objetos, lo cual es primordial dentro del
juego.
El fenómeno de la exploración según Garvey (1983), se evidencia cuando un objeto o
juguete no esfamiliar para el niño o la niña y por ende, tiende a establecer una cadena de
exploración, familiarización y eventual entendimiento, secuencia, repetida con frecuencia,
que conduce a conceptos más maduros acerca de las propiedades físicas (tamaño,
textura, forma) de los objetos.
Al respecto, Bruner (1984) hace referencia a tres de las características del juego en la
primera infancia:
Eljuego es en sí mismo un motivo de exploración
Es una actividad para uno mismo y no para los otros
Es un medio para la invención
Este autor reconoce que el juego y la exploración están íntimamente relacionados y que
no pueden estar el uno sin el otro, pues los dos se complementan. No obstante, si la
exploración no está acompañada de la observación de la maestra, maestro y otros
agentes...