El placer del ocio

LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

“EL PLACER DEL OCIO”

|Nombre del alumno y teléfono |María de la Luz Montoya Prado |
| |María Luisa Tovar Villanueva |
|Materia|Estadística II |
|Nombre del profesor |Lic. E. Norma Elizalde Ángeles |

8 de Abril de 2008

ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2II. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA. . . . . . . . . . 3

III. CONTEXTO DE ESTUDIO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

IV. SELECCIÓN Y DELIMITACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO. . . . . 5

V. PLANTEAMIENTO DE LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN. . . . . 7

VI. FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . 8VII. APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS Y OBTENCIÓN DE RESULTADOS 9

VIII. CONCLUSIONES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . 18

IX. PROPUESTAS DE MEJORA Y / O SOLUCIÓN . . . . . . . . . . . . . . 19

X. BIBLIOGRAFÍA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

XI. ANEXOS. . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

INTRODUCCIÓN

El ocio, o el tiempo libre, según una definición «oficial» se caracteriza por cuatro elementos fundamentales.
1. Es el tiempo que no se dedica a trabajar o estudiar, ni comer o dormir.
2. Es un tiempo relacionado con el disfrute y la diversión.
3. Es un tiempo útil para sentirse bien, para aprender cosas,o para nuestras relaciones afectivas.
4. Por último, es un tiempo en el que hacemos uso de nuestra iniciativa (haciendo lo que deseamos) y de nuestra libertad, ya que no estamos obligados a hacer algo concreto.

“Todas las personas tienen la necesidad de celebrar y compartir su diversidad en el ocio”
(Declaración de Sao Paulo, 1999)

DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Estetrabajo pretende dar una mirada al uso del tiempo libre de los universitarios, ya que es de extrema importancia si se quieren diseñar políticas de intervención para su buen uso. Un diagnóstico del uso del tiempo libre de los estudiantes que permita orientar a los encargados de promover este tipo de actividades.
Se aplicó a una pequeña muestra de estudiantes universitarios una encuesta que nospermitió conocer sus preferencias en cuanto al uso del tiempo libre, sus tendencias y el tiempo que se ocupa para ello. Encontrando datos interesantes de observar y obteniendo algunas estadísticas acerca de sus actividades extraescolares.

CONTEXTO DE ESTUDIO

Hay un acuerdo general en que todas las personas tenemos derecho a disfrutar de un tiempo de ocio en el cual podemos desarrollarnoscon libertad, disfrutar de las actividades que nos gustan y buscar emociones y sensaciones que nos produzcan placer.
El ocio no es la madre de todos los vicios, bueno de algunos si, pero también de muchas de nuestras virtudes. El ocio es un asunto más complicado de lo que parece. Para el hombre contemporáneo el ocio es un indicador de calidad de vida, también es una industria y una forma demanifestación cultural.
Una de las bondades del ocio es que nos permite movernos con libertad. Somos felices porque tenemos el control, somos capaces de escoger como y en que desperdiciaremos nuestro tiempo libre, lo que no ocurre con otras áreas de la vida, como la familia, el trabajo o la escuela.
La vida moderna trajo consigo el desequilibrio de varios factores determinantes para la...