: El Plan Decenal De La República Dominicana En La Educación Superior 2008-2018

Presentación

Santo Domingo, República Dominicana

[pic]

Facultad De Humanidades Y Educación

Escuela de Educación

TEMA: El Plan Decenal De La República Dominicana En La Educación Superior 2008-2018 (ensayo)
Vinculando las instituciones de educación superior y el sector productivo área 3


ESTUDIANTE: Arlínes María FiguereoMatricula: 2011-1446

Asignatura: Corrientes Pedagógicas Contemporáneas

Facilitadora: Fanny Torres


Fecha: 20-11-11






INTRODUCCION


El plan decenal de educación superior, es el motor que llevará en marcha el programa estratégico, vinculado a dicha institución acorde con el sector productivo; las IES (Instituciones de Educación Superior) juegan un papel Importante en esteterreno juntamente con el sector gubernamental y los sectores productivos que estén dispuestos a apoyar y no quedarse atrás.


Fortaleciendo ese vinculo entre las universidades y empresas. Pero no nos referimos a algo nuevo, sino un proyecto que desde los años 1952 al 1997 ha sido engavetado, ya sea por conveniencia partidarias u otros enfoques personales, 55 años reposando en una gaveta, estorepresenta 55 años de atraso económico, de avances, desarrollo, de mentes quedadas al olvido sin marcha atrás; ahora este plan ha sido tomado en cuenta por manos y corazones que anhelan un mejor país, un futuro que nos proyectara a la vanguardia de la tecnología y la competitividad en el mercado tanto nacional como internacional.

Pero todo esto se lograra a través de esfuerzo en equipo la cualesestarán involucrados los funcionarios del gobierno, las empresas nacionales e internacionales y sobre todo las IES (Instituciones de Educación Superior), conjuntamente bajo la vigilancia de que se cumpla este plan y que sobre todo se enfoquen en nuevos avances y sus currículo estén todos acorde.











LAS INSTITUCIONES DE LA EDUCACION EN LA REPUBLICA DOMINICANA

ADECUACION DECURRICULO

El plan decenal de la Republica Dominicana para los años venideros estarán vigente a partir del año 2018-2020, los currículo de dicha institución estarán en un alineamiento y bajo una percepción futurista, la cual conllevará a una mejor objetividad para el desarrollo de la República Dominicana.

SEESCyT 2005 PLAN DECENAL DE EDUCACION SUPERIOR, REP.DOM
“El programa estratégicovinculado a la Educación Superior con el sector productivo y Transferencia Ecológica estará orientado a apoyar, entre otros aspectos, la vinculación y transferencia del conocimiento entre el sector de la educación superior y los sectores y los sectores productivos .Por ello , el programa propone también una serie de mecanismos de integración e interrelación entre los tres sectores fundamentales paraimpulsar el desarrollo nacional tomando en consideración la perspectiva local, regional y global.”
.
Lo que busca en este plan, es un nuevo enlace entre las empresas privadas y las instituciones de las IES. Juntamente con el gobierno y las empresas extranjeras, para fortalecer este sector que necesita de inyecciones productivas y un buen manejo en el formato de su administración y dirección encuanto a los programas que deben estar acorde en todas las IES.

SEESCyT 2005 PLAN DECENAL DE EDUCACION SUPERIOR, REP.DOM
“Las funciones de las IES, relacionadas con su aporte a los sectores productivos pueden verse en tres dimensiones, consecuentes con las funciones de aquellas: docencia, investigación y extensión. En la docencia para asegurar que el recurso humano producido por las IES,mediante programas de formación profesional a nivel de grado y postgrado, tenga las competencias necesarias para responder satisfactoriamente a las necesidades de los sectores productivos. En la investigación, para asegurar la generación de nuevos conocimientos y la transferencia de estos a los medios productivos con el propósito de que se refleje en la sociedad. En extensión, para asegurar la...