El pluralismo

El Pluralismo, Escuela de Oxford

Tiene su origen en Gran Bretaña en los años 20 y está relacionada con el estudio de los sindicatos, en la participación y en concepto de democracia industrial promovida por la obra del matrimonio Webb. Esta escuela se centra principalmente en la forma de organizar y conducir el conflicto en el marco de la democracia industrial, el estudio de las normas deregulación del trabajo, los procedimientos de negociación y las formas de regulación colectivas.
Esta escuela también es conocida como perspectiva pluralista, por un lado se refiere al reconocimiento de los diferentes tipos de intereses de clases(comporta una diversidad, no una homogeneidad) y por otro lado se entiende una perspectiva analítica sobre las relaciones laborales, que son definidas comorelaciones económicas basadas en la negociación como forma de regulación conjunta. Las principales aportaciones teóricas las podemos resumir en:
1- La existencia de un imperativo moral como obligación a comprometerse en la negociación, en la limitación del poder de las partes y en limitar el poder del estado.
2- La concepción de negociación colectiva como un método de formulación de normas y dereglamentación de las sociedades modernas, democráticas y pluralistas.
3- La concepción de la negociación colectiva como un procedimiento de participación asociado a la idea de democracia industrial, al mismo tiempo que un método dinámico de adaptación de las instituciones sociales y de las empresas al entorno cambiante.
4- La idea de libertad de acción de los grupos de interés y la corrección dela asimetría de poder entre capital y trabajo. Destaca la importancia del derecho de trabajo como derecho colectivo para corregir las referencias asimétricas de poder.
5- Equidad y orden de el nivel micro, lo que se logra a través de la negociación colectiva como forma de regulación conjunta entre capital y trabajo (medios y procedimientos que garantizan la libertad y el contrapeso de poderes).6- La importancia de la ética y la moral laica como condición necesaria para la cohesión social. Se vincula con la idea de justicia social, de modo que en la negociación de salarios y condiciones de trabajo se vincula con valores como la justicia social y la equidad.

Las críticas a la escuela de Oxford se pueden resumir en el excesivo énfasis en la idea de estabilidad y contención delconflicto a través de las normas, obviando los procesos a través de los cuales se genera el conflicto. Y el excesivo apego a las normas de procedimiento, relegando a un segundo plano temas como el control del trabajo y la subordinación de éste al capital y los derechos de propiedad.

El institucionalismo, Escuela de Wisconsin.

Es una corriente teórica que surge a finales del S. XIX en EE.UU como unacritica a la economía clásica , a la idea de racionalidad del “homus economicus” y del individualismo metodológico. Analistas como Commons y Perlman se interesan en estudiar como la practica de la acción colectiva es productora de normas, además de regular las actividades de trabajo y estabilizar los conflictos de interés. Se puede considerar a ambos analistas como los pioneros de la economíainstitucionalista norteamericana y del estudio de la rutina, la costumbre y las leyes consuetudinarias como fuente de regulación del contrato de trabajo.
Los estudios de estos analistas tienen por objeto conocer los fundamentos jurídicos del capitalismo, el origen variopinto de las fuentes reguladoras del derecho, en la cual prima la rutina y la costumbre. Pero la mas dinámica de las fuentesreguladoras es la negociación colectiva, que no nace sin conflicto social. En particular se refiere a la huelga, que supone el reconocimiento de intereses comunes de los trabajadores y antagónicos a los intereses del capital. El conflicto supone también la generación de un sentimiento de pertenencia a un grupo, la solidaridad colectiva y la crítica al individualismo.
Los institucionalistas pensaban...