El poder de Clasismo

Introducción
El presente trabajo de investigación pretende analizar los factores que el clasismo presenta. Se dice que el clasismo es un fenómeno heredado del racismo, también es visto como el origen de la discriminación, en este caso no se basa en diferencias étnicas sino más bien en las pertenencias a las diferentes clases sociales que existen en nuestro país, debido a las condicionessocioeconómicas que viva cada individuo o también los diferentes grupos sociales.
Según los expertos en la materia, Latinoamérica es donde más se da este fenómeno, el cual comienza a tomar fuerza a medida que exista mayor diferencia entre los ricos y pobres.
A continuación con la contextualización y desarrollo de nuestra investigación,




Clasismo en Chile

El apellido, el barrio y elcolegio en que estudió son elementos suficientes en Chile para clasificar a una persona en una clase social, una estratificación que se refleja en el clasismo que ha perdurado durante siglos y que está incorporado al ADN colectivo.
“El clasismo tiene su origen en la conquista española, se mantiene durante la República y hoy en día se expresa en la tremenda desigualdad en la distribución del ingreso,pero también en la educación y en el mercado laboral”, explica el sociólogo Manuel Antonio Garretón.
Para retratar esa segmentación, en Chile se utiliza desde los años 80 una convención internacional que divide a las clases sociales en ABC1 (cúspide del sistema), C2 y C3 (clases medias), D (pobreza) y E (extrema pobreza).
La clave está en que la diferencia entre los extremos es especialmenteacusada: según cifras oficiales, en 2011 los ingresos del 10 % más rico eran 35,6 veces superiores a los del 10% más pobre.
Chile es, de hecho, uno de los países con mayor desigualdad del mundo, con un 0,52 en el índice Gini.
A través de esa pirámide se transmite la discriminación por clase, “una discriminación de base que es transversal y aceptada por todos”, afirma el periodista Óscar Contardo,autor del libro “Siútico: Arribismo, abajismo y vida social en Chile”, “No se trata solo de que discriminen los poderosos, sino también los que son menos poderosos con los que están más abajo. Y esa actitud se manifiesta en múltiples escenarios, desde el lenguaje hasta los apellidos”
En ese imaginario social se asume que un ABC1 vive en el sector oriente de la capital, en comunas (distritos) comoLas Condes, Vitacura o Lo Barnechea y lleva a sus hijos a determinados colegios donde solo se relacionan con sus pares.
“El sistema educativo y las ciudades son elementos reproductores del clasismo”, recalca Garretón.
Según este sociólogo, “el que nació en una determinada familia o en una zona apartada sabe que sus oportunidades para ser como quienes nacieron en un sector acomodado son muy bajasy, a la vez, éstos saben que tienen un privilegio que asumen como natural”.
En los colegios, ellos tejen las redes sociales que después les asegurarán el éxito profesional.
No es extraño, de hecho, que muchos políticos o empresarios chilenos hayan estudiado en las mismas aulas y hayan compartido almuerzos de domingo o veranos en la costa.
Para esas escapadas prefieren las playas de Zapallar,Cachagua o Papudo, en el litoral central, o las orillas de lagos del sur.
En sus casas, algunas con frondosos jardines, cuentan con sirvientas que viven con ellos, las llamadas “nanas de puertas adentro”, un fenómeno que el director Sebastián Silva retrató en la laureada y aplaudida cinta “La Nana”.






Clasismo
Clasismo es la concepción mediante la cual se interpreta que la sociedadestá dividida en clases sociales, una de las cuales, minoritaria, se apropia del trabajo que produce otra, mayoritaria, ejerciendo esta dominación mediante el Estado, las leyes y las fuerzas represivas. Por lo general, un clasista asume su pertenencia a una u otra clase y obra en consecuencia de sus intereses.
Clasismo es el prejuicio y discriminación basados en la pertenencia o no a determinadas...