el poder de fuco




UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO

MAESTRIA EN EDUCACIÓN

MTRO. MIGUEL ANGEL AGUILAR DELGADILLO

ALUMNO: LIZET ANDREA GONZALEZ TELLEZ

ENSAYO:
EL CAMBIO EN LOS FINES DE LA EDUCACIÓN


MAYO 2014
EL CAMBIO EN LOS FINES DE LA EDUCACIÓN
A través de los años nuestro país ha sufrido diferentes cambios en materia educativa, dichos cambios considero que no han cumplido su objetivo,el de mejorar la educación ya que no se ha trabajado a fondo y tomado en cuenta las características de la sociedad y las carencias económicas por las que pasa nuestro país pero de alguna manera estamos inmersos en estos cambios y debemos hacer lo que nos corresponde en materia educativa.
La educación que se pretende impartir en los alumnos es la de pasar de una educación de índole memorísticadonde el maestro habla y el alumno aprende, a una en la que el alumno descubra por sí mismo el conocimiento, porque al hacerlo desarrolla su mente, su capacidad de pensar por sí mismo de discernir y analizar la información que recibe.
Se pretende que el alumno al realizar una investigación ya sea en un libro o en internet no únicamente escriba tal cual la información encontrada, si no quelea, reflexione y analice para posteriormente pueda emitir su propio juicio u opinión.
Para tener resultados positivos en dichos cambios es necesario modificar el diseño de las clases centradas en el maestro por aquellas que le permitan al alumno descubrir y construir el conocimiento por si mismo, sustituir el modelo de evaluación tradicional por aquella que le permita al alumno definirse comotal en lo que hace y no en lo que dice que sabe, esto modificara que el alumno se pregunte ¿Qué me saque? A una del autoperfeccionamiento de la autoexigecia en la que los alumnos deseen mejorar y encontrar sus aciertos para repetirlos y sus errores para evitarlos.
En la actualidad se pretende que el alumno al egresar de su instrucción primaria cuente con los conocimientos necesarios, es decir unperfil de egreso donde tenga desarrolladas las diferentes competencias para poder resolver problemas de su vida cotidiana.
Nos enfrentamos a diferentes cambios obligados ya que el mundo avanza a pasos agigantados, el objetivo de la educación a través de los años ha sido el de transmitir conocimientos, de este modo pensar en modificar causa incertidumbre dentro de la sociedad, no obstante esnecesario para encontrar, analizar, usar y buscar la información. Aprender a aprender, construir diversas capacidades para enfrentar las demandas del entorno, con ello considero que cada uno de nosotros como docentes debemos asumir el papel que nos corresponda y realizar nuestro trabajo de una manera excelente en beneficio de los alumnos.



UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO

MAESTRIA ENEDUCACIÓN

MTRO. MIGUEL ANGEL AGUILAR DELGADILLO

ALUMNO: LIZET ANDREA GONZALEZ TELLEZ

CONTROL DE LECTURA


MAYO 2014


ARTICULO SOBRE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE O ESTILOS
Estilos y estrategias de aprendizaje

Las estrategias de aprendizaje son conductas o pensamientos que facilitan el aprendizaje. Estas estrategias van desde  habilidades de estudio, como puede ser el subrayado de la ideaprincipal, hasta los procesos de pensamiento más complejo como es usar analogías para relacionar el conocimiento previo con la nueva información.
Madrid | Octubre 2010 | Cayetana García Hurtado de Mendoza  | Tutora de la UP


El concepto “estilo de aprendizaje” se refiere al método o estrategia que cada persona emplea a la hora de aprender, como por ejemplo, utilizar imágenes en lugar detexto escrito o trabajar solo o en grupo. La preferencia de un estilo particular no garantiza que la utilización del mismo será efectiva. En algunos casos algunos alumnos pueden beneficiarse desarrollando nuevas formas de aprender. Estas herramientas van variando según la materia, conocimientos previos, la motivación o el contexto en el que se desarrollan, pero se mantiene una tendencia estable. Lo...