El Poder De La Educacion
Páginas: 2 (397 palabras)
Publicado: 9 de marzo de 2013
EL PODER DE LA EDUCACION
PROFR: HELADIO MIRANDA MENDEZ
CD. MENDOZA, VERACRUZ, MEXICO
EN LA REVISTA DE CLUB DE LECTORES EN EL QUE PERSONALMENTE HE ESTADO INSCRITO EN DOS OCACIONES HE ENCOTRADOVARIOS ARTICULOS QUE ME HAN SERVIDO EN MI CAMINAR EDUCATIVO TANTO PERSONAL COMO PARA MIS ALUMNOS Y EN ESTA OCASION QUIERO COMPARTIR CON TODOS USTEDES ESTE ARTTICULO.
Se dice que a través de losdistintos textos podemos identificar algunas de las características del cambio educativo promovido por la acción social en México desde el ámbito político y administrativo (local o comunitario), y desde elámbito escolar. Destacan así las experiencias de la práctica educativa que han contribuido a los procesos de elaboración de políticas públicas a su renovación. En cada capítulo un especialista, conbase en alguna experiencia concreta, analiza algún problema específico del sistema educativo mexicano, lo cual posibilita al lector comprender el estado de la participación social en la educación, asícomo valorar las innovaciones educativas que se han sucedido. Todo esto se realiza en el marco del Seminario patrocinado por la Fundación Ford con la idea de Christopher J. Martin de fortalecer laparticipación social en la educación.
“todos podemos hablar de educación, que la educación está muy mal, que la educación está por los suelos, que los maestros son esto, que son aquello y ahora con lareforma educativa que van a ser preparados profesionalmente y además gratuita.
Pueblo querido todos los que sabemos leer hemos estado en manos de un MAESTRO y si la educación está mal no es por losdocentes, es nuestro gobierno con sus reformas, con sus cambios, poniendo a personas al frente de la educación a quienes no saben nada sobre el sistema educativo a nadie del gobierno le interesa si elpueblo aprende o no, tenemos hambre y los docentes sabemos que nuestros alumnos cuando asisten a clases están sin comer, con problemas familiares, provenientes der familias separadas, días que asiste...
PROFR: HELADIO MIRANDA MENDEZ
CD. MENDOZA, VERACRUZ, MEXICO
EN LA REVISTA DE CLUB DE LECTORES EN EL QUE PERSONALMENTE HE ESTADO INSCRITO EN DOS OCACIONES HE ENCOTRADOVARIOS ARTICULOS QUE ME HAN SERVIDO EN MI CAMINAR EDUCATIVO TANTO PERSONAL COMO PARA MIS ALUMNOS Y EN ESTA OCASION QUIERO COMPARTIR CON TODOS USTEDES ESTE ARTTICULO.
Se dice que a través de losdistintos textos podemos identificar algunas de las características del cambio educativo promovido por la acción social en México desde el ámbito político y administrativo (local o comunitario), y desde elámbito escolar. Destacan así las experiencias de la práctica educativa que han contribuido a los procesos de elaboración de políticas públicas a su renovación. En cada capítulo un especialista, conbase en alguna experiencia concreta, analiza algún problema específico del sistema educativo mexicano, lo cual posibilita al lector comprender el estado de la participación social en la educación, asícomo valorar las innovaciones educativas que se han sucedido. Todo esto se realiza en el marco del Seminario patrocinado por la Fundación Ford con la idea de Christopher J. Martin de fortalecer laparticipación social en la educación.
“todos podemos hablar de educación, que la educación está muy mal, que la educación está por los suelos, que los maestros son esto, que son aquello y ahora con lareforma educativa que van a ser preparados profesionalmente y además gratuita.
Pueblo querido todos los que sabemos leer hemos estado en manos de un MAESTRO y si la educación está mal no es por losdocentes, es nuestro gobierno con sus reformas, con sus cambios, poniendo a personas al frente de la educación a quienes no saben nada sobre el sistema educativo a nadie del gobierno le interesa si elpueblo aprende o no, tenemos hambre y los docentes sabemos que nuestros alumnos cuando asisten a clases están sin comer, con problemas familiares, provenientes der familias separadas, días que asiste...
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