El Poder De La Palabra
Páginas: 6 (1418 palabras)
Publicado: 22 de junio de 2012
ENSAYO:
“EL PODER DEL HABLA”
El lenguaje verbal cumple una función de comunicación, es decir, «de entendimiento interpersonal, participación intencionada o puesta en común de informaciones con ayuda de señales » (Lewandowski, 1986)1 y es el principal medio a través del cual organizamos nuestra realidad interna (pensamientos y sentimientos). El lenguaje, también es el principal medio através del cual comunicamos nuestra realidad interna al resto de la humanidad y cómo nos relacionamos con ésta, por lo tanto pone en evidencia la relación inequívoca que tiene el lenguaje con la sociedad. Es este carácter social del lenguaje el que impulsa a preguntarse qué tanta influencia tiene éste en nuestro entorno, ya que además de posibilitar la comunicación, el poder de la palabra va muchomás allá que un simple intercambio de ideas: sirve para cautivar y convencer no sólo a personas aisladas, sino inclusive naciones y nosotros mismos, después de todo “Una realidad es construida, mantenida y modificada lingüísticamente” (Heinz Von Foster) 2
En este punto cabría establecer los efectos del lenguaje y las palabras desligándolas de “lo social” para adoptar una visióninstrumentalista como "objeto de estudio", y de esta forma concebirlas en un campo neutro que aunque lejos de ser neutro, puedan plantearse como una herramienta, un vehículo para obtener el poder a través de la seducción no sólo con la finalidad de transmitir una idea, sino de contagiarla, de hacerla germinar tan sutilmente que ésta se reciba e interiorice como propia.
Bloomfield para ejemplificaresta relación entre el poder, el lenguaje y las palabras propone en su libro “lenguage “ una historia interesante:
1 Lewandowski, Heidelberg:Quelle & Meyer, “ Linguistisches Wörterbuch”, 3ª edición, 1986,
2 Heinz von Foerster, “El constructivismo “, 3ª edición, Paidós, Barcelona, 1994
“Jack y Jill descienden por un sendero. Jill tiene hambre. Ve una manzana en un árbol. Hace unruido con su lengua y sus labios pidiendo a Jack la manzana. Jack salta, trepa al árbol, coge la manzana, la lleva a Jill, la pone en su mano. Jill come la manzana”3
Para analizar lo anterior, Bloomfield se remite, en primer lugar al supuesto de que Jill hubiese estado sola, hambrienta y hubiese visto la misma manzana sin la herramienta del lenguaje. Ella en este caso habría tenido que encontrar laforma de procurársela por sus propios medios, asemejándose a una situación propia de un animal privado de la palabra. Pero, al introducir la palabra, el lenguaje, existen para ella unas oportunidades suplementarias para conseguir el alimento, provocando la reacción de otra persona que actúe en su lugar, resaltando así la importancia del lenguaje por cuanto este permite suscitar reacciones enotra persona y otorga poder a quien lo posea.
Ahora bien las palabras son tan arborescentes en sus objetivos que como hemos mencionado anteriormente y, a diferencia de lo que generalmente considera válido la lingüística tradicional, sus estructuras cambiantes no sólo sirven para comunicar, clasificar o mostrar la realidad; sino también para modificarla y hacerla más atractiva u opacarla y/uoscurecerla. En este punto, se podría destacar la importancia del uso del lenguaje en periodos de guerras o entreguerras el cual no es un mero efecto de los procesos, sino directamente un causante y de ahí que las herramientas de la sociolingüística sean válidas para aclarar la dinámica compleja que articula "lo social" con "lo lingüístico" y el poder que éste desencadena.
“Venceréis, pero noconvenceréis” 4, advertía Miguel de Unamuno y es que en periodos de guerra, el poder de la palabra era más fuerte que el filo de la espada, ya que vencer no es convencer. La espada vence, sin más argumentos que el
3 Leonard Bloomfield, “Lenguage”, 4ª edición, Motilal Banarsidass Publ , 1995
4 Margaret Rudd , “Lone Heretic: A Biography of Miguel de Unamuno y Jugo” , 2ª edición, 1977...
“EL PODER DEL HABLA”
El lenguaje verbal cumple una función de comunicación, es decir, «de entendimiento interpersonal, participación intencionada o puesta en común de informaciones con ayuda de señales » (Lewandowski, 1986)1 y es el principal medio a través del cual organizamos nuestra realidad interna (pensamientos y sentimientos). El lenguaje, también es el principal medio através del cual comunicamos nuestra realidad interna al resto de la humanidad y cómo nos relacionamos con ésta, por lo tanto pone en evidencia la relación inequívoca que tiene el lenguaje con la sociedad. Es este carácter social del lenguaje el que impulsa a preguntarse qué tanta influencia tiene éste en nuestro entorno, ya que además de posibilitar la comunicación, el poder de la palabra va muchomás allá que un simple intercambio de ideas: sirve para cautivar y convencer no sólo a personas aisladas, sino inclusive naciones y nosotros mismos, después de todo “Una realidad es construida, mantenida y modificada lingüísticamente” (Heinz Von Foster) 2
En este punto cabría establecer los efectos del lenguaje y las palabras desligándolas de “lo social” para adoptar una visióninstrumentalista como "objeto de estudio", y de esta forma concebirlas en un campo neutro que aunque lejos de ser neutro, puedan plantearse como una herramienta, un vehículo para obtener el poder a través de la seducción no sólo con la finalidad de transmitir una idea, sino de contagiarla, de hacerla germinar tan sutilmente que ésta se reciba e interiorice como propia.
Bloomfield para ejemplificaresta relación entre el poder, el lenguaje y las palabras propone en su libro “lenguage “ una historia interesante:
1 Lewandowski, Heidelberg:Quelle & Meyer, “ Linguistisches Wörterbuch”, 3ª edición, 1986,
2 Heinz von Foerster, “El constructivismo “, 3ª edición, Paidós, Barcelona, 1994
“Jack y Jill descienden por un sendero. Jill tiene hambre. Ve una manzana en un árbol. Hace unruido con su lengua y sus labios pidiendo a Jack la manzana. Jack salta, trepa al árbol, coge la manzana, la lleva a Jill, la pone en su mano. Jill come la manzana”3
Para analizar lo anterior, Bloomfield se remite, en primer lugar al supuesto de que Jill hubiese estado sola, hambrienta y hubiese visto la misma manzana sin la herramienta del lenguaje. Ella en este caso habría tenido que encontrar laforma de procurársela por sus propios medios, asemejándose a una situación propia de un animal privado de la palabra. Pero, al introducir la palabra, el lenguaje, existen para ella unas oportunidades suplementarias para conseguir el alimento, provocando la reacción de otra persona que actúe en su lugar, resaltando así la importancia del lenguaje por cuanto este permite suscitar reacciones enotra persona y otorga poder a quien lo posea.
Ahora bien las palabras son tan arborescentes en sus objetivos que como hemos mencionado anteriormente y, a diferencia de lo que generalmente considera válido la lingüística tradicional, sus estructuras cambiantes no sólo sirven para comunicar, clasificar o mostrar la realidad; sino también para modificarla y hacerla más atractiva u opacarla y/uoscurecerla. En este punto, se podría destacar la importancia del uso del lenguaje en periodos de guerras o entreguerras el cual no es un mero efecto de los procesos, sino directamente un causante y de ahí que las herramientas de la sociolingüística sean válidas para aclarar la dinámica compleja que articula "lo social" con "lo lingüístico" y el poder que éste desencadena.
“Venceréis, pero noconvenceréis” 4, advertía Miguel de Unamuno y es que en periodos de guerra, el poder de la palabra era más fuerte que el filo de la espada, ya que vencer no es convencer. La espada vence, sin más argumentos que el
3 Leonard Bloomfield, “Lenguage”, 4ª edición, Motilal Banarsidass Publ , 1995
4 Margaret Rudd , “Lone Heretic: A Biography of Miguel de Unamuno y Jugo” , 2ª edición, 1977...
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