el poder de las hormonas
Páginas: 17 (4063 palabras)
Publicado: 12 de noviembre de 2014
DOSSIER: HOMBRE Y MUJER
BIOLO GÍA
El poder de las hormonas
Las características psicológicas del hombre y la mujer se forjan en el seno materno:
el cerebro en desarrollo crece bajo la influencia de una serie de cócteles
hormonales. ¿Qué repercusión tienen sobre las capacidades intelectuales futuras?
CL AUDIA CHRISTINE WOLF
EN SÍNTESIS
Mente, cerebro
y sexo
1
En la actualidadse conocen una serie de preferencias cognitivas según el
sexo. Los varones puntúan
mejor en las pruebas de
inteligencia espacial; las
mujeres, en cambio, son más
hábiles en las actividades
relacionadas con el lenguaje
o las emociones.
2
Ese tipo de diferencias
se deben a disparidades
en el procesamiento neuronal, condicionado, entre
otros, por las hormonas
sexuales testosterona yestrógenos.
3
También los estereotipos de género influyen
en los resultados que hombres y mujeres obtienen en
las pruebas cognitivas.
A
Jan, de cinco años, le gusta pelear-
Este dato revelaba la preferencia de los partici-
se, construir camiones de bombe-
pantes. Obtuvieron la siguiente información: los
ros con piezas de Lego y disfrazarse
niños observaban conmayor detención los auto-
de pirata por carnaval. Su hermana
móviles, conducta que mostraban las niñas con
Lisa, un año mayor que él, es afec-
las muñecas. El color y la forma de los objetos no
tuosa, da de comer a su muñeca, le cambia los
influían en la duración de la mirada en ninguno
pañales y, si fuera por ella, no se quitaría nunca
de los dos sexos.
el vestido deprincesa. Por mucho que los padres
Si no es el aspecto exterior, ¿qué hace atractivo
de ambos pretendan darles una educación sin dis-
un juguete para Jan? ¿Y para Lisa? Hines explica
tinción de sexo, a la hora de elegir entre el tren
que los varones prefieren los objetos que ruedan
o el cochecito de paseo, el vehículo teledirigido o
o que se mueven por la habitación (coches ypelo-
la Barbie, la camiseta azul o la de color rosa, Lisa
tas). El juego que atrae a las niñas, en cambio, sirve
y Jan no dudan en su elección.
para entretenerse en un lugar fijo. La similitud de
¿Es posible que detrás de expresiones como
preferencias entre humanos y primates podría
«típico de niños» o «es cosa de niñas» se escon-
indicar también que existen raícesevolutivas a
da alguna razón más allá de un simple prejuicio
la hora de jugar.
o la influencia educativa? Incluso en nuestros
Con todo, teorías anteriores dentro de la psi-
parientes más cercanos, los monos, se observan
cología evolutiva confirman que el entorno so-
comportamientos condicionados por el sexo, se-
cial marca las posibles preferencias tanto en la
gún comprobaronen 2002 Gerianne Alexander, de
infancia como en la adultez. Por lo general, los
la Universidad de Texas A&M en College Station,
hijos imitan al padre; las hijas, a la madre. En con-
y Melissa Hines, de la Universidad de Cambrid-
secuencia, la educación y las normas sociales
ge. Las investigadoras entregaron una serie de
contribuyen a que la descendencia adopte unos
juguetesinfantiles a 90 primates de la especie
roles preestablecidos desde temprana edad. Jan
africana Cercopithecus. ¿Resultado? Los machos
acompaña a su padre al estadio de fútbol los sá-
se entretuvieron con el coche de policía y la pe-
bados y entre semana disfruta persiguiendo la
lota; sus compañeras prefirieron las muñecas. Los
pelota. Lisa ayuda a su madre a cambiar de macetaentretenimientos neutros (un peluche y un libro
las plantas que decoran el balcón mientras sueña
ilustrado, entre otros), en cambio, despertaron el
con cuidar su propio jardín algún día.
mismo interés en ambos sexos.
28
La convicción de que las diferencias psicológi-
Años más tarde, en 2010, Hines y su equipo
cas entre sexos se fundamentan solo en razones
analizaron...
BIOLO GÍA
El poder de las hormonas
Las características psicológicas del hombre y la mujer se forjan en el seno materno:
el cerebro en desarrollo crece bajo la influencia de una serie de cócteles
hormonales. ¿Qué repercusión tienen sobre las capacidades intelectuales futuras?
CL AUDIA CHRISTINE WOLF
EN SÍNTESIS
Mente, cerebro
y sexo
1
En la actualidadse conocen una serie de preferencias cognitivas según el
sexo. Los varones puntúan
mejor en las pruebas de
inteligencia espacial; las
mujeres, en cambio, son más
hábiles en las actividades
relacionadas con el lenguaje
o las emociones.
2
Ese tipo de diferencias
se deben a disparidades
en el procesamiento neuronal, condicionado, entre
otros, por las hormonas
sexuales testosterona yestrógenos.
3
También los estereotipos de género influyen
en los resultados que hombres y mujeres obtienen en
las pruebas cognitivas.
A
Jan, de cinco años, le gusta pelear-
Este dato revelaba la preferencia de los partici-
se, construir camiones de bombe-
pantes. Obtuvieron la siguiente información: los
ros con piezas de Lego y disfrazarse
niños observaban conmayor detención los auto-
de pirata por carnaval. Su hermana
móviles, conducta que mostraban las niñas con
Lisa, un año mayor que él, es afec-
las muñecas. El color y la forma de los objetos no
tuosa, da de comer a su muñeca, le cambia los
influían en la duración de la mirada en ninguno
pañales y, si fuera por ella, no se quitaría nunca
de los dos sexos.
el vestido deprincesa. Por mucho que los padres
Si no es el aspecto exterior, ¿qué hace atractivo
de ambos pretendan darles una educación sin dis-
un juguete para Jan? ¿Y para Lisa? Hines explica
tinción de sexo, a la hora de elegir entre el tren
que los varones prefieren los objetos que ruedan
o el cochecito de paseo, el vehículo teledirigido o
o que se mueven por la habitación (coches ypelo-
la Barbie, la camiseta azul o la de color rosa, Lisa
tas). El juego que atrae a las niñas, en cambio, sirve
y Jan no dudan en su elección.
para entretenerse en un lugar fijo. La similitud de
¿Es posible que detrás de expresiones como
preferencias entre humanos y primates podría
«típico de niños» o «es cosa de niñas» se escon-
indicar también que existen raícesevolutivas a
da alguna razón más allá de un simple prejuicio
la hora de jugar.
o la influencia educativa? Incluso en nuestros
Con todo, teorías anteriores dentro de la psi-
parientes más cercanos, los monos, se observan
cología evolutiva confirman que el entorno so-
comportamientos condicionados por el sexo, se-
cial marca las posibles preferencias tanto en la
gún comprobaronen 2002 Gerianne Alexander, de
infancia como en la adultez. Por lo general, los
la Universidad de Texas A&M en College Station,
hijos imitan al padre; las hijas, a la madre. En con-
y Melissa Hines, de la Universidad de Cambrid-
secuencia, la educación y las normas sociales
ge. Las investigadoras entregaron una serie de
contribuyen a que la descendencia adopte unos
juguetesinfantiles a 90 primates de la especie
roles preestablecidos desde temprana edad. Jan
africana Cercopithecus. ¿Resultado? Los machos
acompaña a su padre al estadio de fútbol los sá-
se entretuvieron con el coche de policía y la pe-
bados y entre semana disfruta persiguiendo la
lota; sus compañeras prefirieron las muñecas. Los
pelota. Lisa ayuda a su madre a cambiar de macetaentretenimientos neutros (un peluche y un libro
las plantas que decoran el balcón mientras sueña
ilustrado, entre otros), en cambio, despertaron el
con cuidar su propio jardín algún día.
mismo interés en ambos sexos.
28
La convicción de que las diferencias psicológi-
Años más tarde, en 2010, Hines y su equipo
cas entre sexos se fundamentan solo en razones
analizaron...
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