El poder del Carisma
Páginas: 6 (1291 palabras)
Publicado: 7 de diciembre de 2015
El poder del Carisma
El Liderazgo del Maestro
El liderazgo es el conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene para influir en la forma de ser de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y objetivos.
También se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar,promover, incentivar, motivar y evaluar un proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea éste personal, gerencial o institucional (dentro del proceso administrativo de la organización). Analizaremos, basándonos en este texto titulado El poder del Carisma de Miguelangel Cordero, el liderazgo que debe tener un maestro para cumplir con los roles de la escuela de informar, formar, transformar y trascender enla sociedad.
El liderazgo entraña una distribución desigual del poder. Los miembros del grupo no carecen de poder; dan forma a las actividades del grupo de distintas maneras. Aunque, por regla general, el líder tendrá la última palabra.
Otro de los conceptos que está ganando terreno en los últimos años es el de neuroliderazgo, el cual hace referencia a una disciplina derivada de la neuroeconomíaque se apoya en conocimientos derivados de la psicología y la neurociencia para formar mejores líderes y lograr una mejor gestión empresarial.
El Maestro como lider
En la actualidad podemos apreciar con mucha frecuencia que nuestras aulas de clase son escenarios de estudiantes con diferentes comportamientos, hay de diferentes clases sociales, capacidades intelectuales, ritmos de aprendizaje yniveles de motivación. Por eso cuando se piensa en lo que deben aprender los estudiantes, el maestro debe ser líder al momento de ejercer su labor en el aula guiando a sus estudiantes hacia una autonomía y motivando a la construcción de esa cultura escolar con la que se encuentra.
El reto al que se enfrenta el maestro es la necesidad de plantear los problemas de aprendizaje que presentan losestudiantes, conocer la individualidad y hacer la intervención oportuna en el momento que se requiera y ayudar a reducir los índices de fracaso escolar. Resaltar que los estudiantes aprenden mejor bajo ciertos ambientes, utilizando herramientas variadas , diferentes técnicas, estrategias.
El docente debe ser audaz al utilizar estrategias de intervención de trabajo teniendo en cuenta lasdificultades y capacidades de cada uno de los estudiantes, el autor nos habla de como el docente debe ser capaz de motivar a los alumnos a cambiar, a seguir sus ideas, debe lograr persuadirlos para trabajar en conjunto y lograr un objetivo en comun. El lider debe poseer ciertas habilidades como son: la persuasion, la vision, la motivacion y la comunicacion.
El docente debe ser capaz de motivar a su grupopara lograr su objetivo, al igual que la persuasion y debe poseer ademas herramientas comunicacionales; por ello no solo debe informar a los estudiantes llenandole de muchos datos, debe buscar estrategias comunicacionales que permitan a sus estudiantes reflexionar sobre esos cambios
Por lo tanto la misión como orientador debe convertirlo en un verdadero líder que incentive a sus estudiantes detal manera que las acciones que hagan sean significativas, que le sirvan en el medio en que interactúan de acuerdo a las oportunidades que se le presentan.
El compromiso radica en la forma de proponer a los niños y jóvenes a alcanzar las tareas y objetivos que se visualizan hacia el futuro. Por ende es responsabilidad afianzar en ellos valores y actitudes, favorecer el desarrollo de suscapacidades y habilidades, identificar características personales, ofrecer oportunidades para aprender de la experiencia. Debe estar dispuesto a transformar las prácticas actuales, ser agente de cambio apoyando propuestas en la enseñanza de nuevas metodologías y tecnologías que el mundo ofrece, convirtiéndose en innovador que demuestra su profesionalidad su ejemplo de vida.
Existen diferentes modelos y...
El Liderazgo del Maestro
El liderazgo es el conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene para influir en la forma de ser de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y objetivos.
También se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar,promover, incentivar, motivar y evaluar un proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea éste personal, gerencial o institucional (dentro del proceso administrativo de la organización). Analizaremos, basándonos en este texto titulado El poder del Carisma de Miguelangel Cordero, el liderazgo que debe tener un maestro para cumplir con los roles de la escuela de informar, formar, transformar y trascender enla sociedad.
El liderazgo entraña una distribución desigual del poder. Los miembros del grupo no carecen de poder; dan forma a las actividades del grupo de distintas maneras. Aunque, por regla general, el líder tendrá la última palabra.
Otro de los conceptos que está ganando terreno en los últimos años es el de neuroliderazgo, el cual hace referencia a una disciplina derivada de la neuroeconomíaque se apoya en conocimientos derivados de la psicología y la neurociencia para formar mejores líderes y lograr una mejor gestión empresarial.
El Maestro como lider
En la actualidad podemos apreciar con mucha frecuencia que nuestras aulas de clase son escenarios de estudiantes con diferentes comportamientos, hay de diferentes clases sociales, capacidades intelectuales, ritmos de aprendizaje yniveles de motivación. Por eso cuando se piensa en lo que deben aprender los estudiantes, el maestro debe ser líder al momento de ejercer su labor en el aula guiando a sus estudiantes hacia una autonomía y motivando a la construcción de esa cultura escolar con la que se encuentra.
El reto al que se enfrenta el maestro es la necesidad de plantear los problemas de aprendizaje que presentan losestudiantes, conocer la individualidad y hacer la intervención oportuna en el momento que se requiera y ayudar a reducir los índices de fracaso escolar. Resaltar que los estudiantes aprenden mejor bajo ciertos ambientes, utilizando herramientas variadas , diferentes técnicas, estrategias.
El docente debe ser audaz al utilizar estrategias de intervención de trabajo teniendo en cuenta lasdificultades y capacidades de cada uno de los estudiantes, el autor nos habla de como el docente debe ser capaz de motivar a los alumnos a cambiar, a seguir sus ideas, debe lograr persuadirlos para trabajar en conjunto y lograr un objetivo en comun. El lider debe poseer ciertas habilidades como son: la persuasion, la vision, la motivacion y la comunicacion.
El docente debe ser capaz de motivar a su grupopara lograr su objetivo, al igual que la persuasion y debe poseer ademas herramientas comunicacionales; por ello no solo debe informar a los estudiantes llenandole de muchos datos, debe buscar estrategias comunicacionales que permitan a sus estudiantes reflexionar sobre esos cambios
Por lo tanto la misión como orientador debe convertirlo en un verdadero líder que incentive a sus estudiantes detal manera que las acciones que hagan sean significativas, que le sirvan en el medio en que interactúan de acuerdo a las oportunidades que se le presentan.
El compromiso radica en la forma de proponer a los niños y jóvenes a alcanzar las tareas y objetivos que se visualizan hacia el futuro. Por ende es responsabilidad afianzar en ellos valores y actitudes, favorecer el desarrollo de suscapacidades y habilidades, identificar características personales, ofrecer oportunidades para aprender de la experiencia. Debe estar dispuesto a transformar las prácticas actuales, ser agente de cambio apoyando propuestas en la enseñanza de nuevas metodologías y tecnologías que el mundo ofrece, convirtiéndose en innovador que demuestra su profesionalidad su ejemplo de vida.
Existen diferentes modelos y...
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